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小学四年级语文教案 小学四年级语文教案（精选5篇） 小学四年级语文教案1 【教学理念】 赏析与评改是激励，也是再次指导。注重学生自我展示，互相赏析，激励学生的习作自信心。注重在交流过程中引导学生进一步明确习作要求，逐步养成修改习作的习惯。 【教学目标】 1、让学生充分展示自己的习作中感人的细微之处，获得习作的自信心和成就感； 2、引导学生自己修改习作中有明显错误的词句，并适当增添一些感人的内容。 【教学过程】 一、“编辑阿姨”的话──小结习作情况 （设计意图：与指导课保持情境的连贯性，教师以编辑阿姨的口吻小结习作情况，趣味盎然。） 1、同学们，还记得我们给《小学生之友》的编辑叔叔、阿姨投过稿吗？ 2、现在编辑阿姨打开投稿信箱。（课件：投稿箱）哇，妈妈为救女儿被车撞伤了；爸爸发高烧还陪儿子做作业；一家人开开心心去厚田沙漠搭沙雕；为给妈妈做礼物把手指划伤了。还有很多很多感人的事。 （选择学生习作中的典型事例用简单的话概括，总体评价习作） 3、编辑阿姨还夸我们小作者的习作中运用了不少我们平时积累的好词好句，错别字和不通顺的句子也不太多。你们写得真是太好了！ 二、“棒棒娃”──美文欣赏（课件） （设计意图：为学生展示习作搭设平台，围绕习作要求，在生生交流中学习表达、学会评改。培养学生认真倾听，互相学习，有利于提高学生对习作的评价能力。） 1、编辑部的“棒棒娃”也很欣赏大家的作品，他还特别推