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夸夸你最讨厌的人读后感 在故事《夸夸你最讨厌的人》一文中，教师没有直接在班会上告诫学生宽以待人的道理，因为这样语言往往会显得生硬、苍白，而相比之下，利用“夸夸你最讨厌的人”的方法解决学生之间的矛盾冲突，体现了教师的教育艺术和过人的智慧。 每个学生都是有优点的，当你讨厌一个人的时候，想想他的优点，或许你的厌恶就会少许多。每一个孩子都是一个独立的个体，不具有可比性，简单划一是行不通的。在与孩子们共同学习生活中，留心观察，便会发现每个孩子的“独有”。比如让擅长绘画的孩子把自己的作品拿到学校，专门在班内举办画展，并让他们参加板报小组，发挥特长；爱好体育的孩子成立体育小组，带动全班同学参与体育锻炼；让爱好唱歌的孩子在中秋、元旦等节日为同学们表演……充分发挥每个学生的优势，为每个孩子的需要搭设了展示自我的平台，让他们在各种活动中显露身手，展示才华，增加自信，让学生从中看到自己的价值，体验成功的喜悦和对他人服务的快乐。 有这样一句教育格言“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才”。热爱学生，尊重学生，信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好环境，我始终坚持师生之间是一种平等的关系，蹲下来平视孩子的眼睛，用教师真诚的爱心和不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话，这份尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善，自然地表