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体育课教学工作总结 时间飞逝，本学期的体育教学工作已经结束，我此次担任初三年级六、七、 八、九、十班的体育教学。回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实行欢乐体育的教学，同时还要强化基本素质的加强练。为初四体育中招考试打基础，目的就是必须发生改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽略了学生兴趣和能力的培育；单一的教学方法、模型化后的教学模式，并使整堂体育课处在一个枯燥无味的情境当中，导致学生对体育课产生厌烦、躲避的心理，这也就是传统的教学所增添的不良后果。欢乐体育则须要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能将的手段，并使学生对体育感兴趣，培养体育锻炼的好习惯，以达至体育教学的真正目的。在训练中同时必须著重中招体育考试项目的加强练。看待学生方面，既建议严苛著重素质的培育，提升他们的自信心方面，还多给与引导和表彰，始终如一他们克服困难决意，也培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体内容教学方面： 1、按学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学