(全国通用版)2018-2019学年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件导.pdfVIP

实验活动3 燃烧的条件 1.进一步认识燃烧的条件和了解灭火的原理。 2。学会运用控制变量法探究实验. 燃烧的条件 阅读课本第150页有关的实验内容并回顾课本第128—130页的有关内容，完成下列填空： 1.下列是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 实验一：分别在酒精灯上加热蘸有酒精和水的棉花球。 实验二：将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下. 实验三：分别在酒精灯上点燃细木条和煤块。 经过交流讨论实验结果得到燃烧的条件有 :实验一： 可燃物 ；实验二： 燃烧需要空气或氧 气 ；实验三: 温度达到可燃物的着火点 。物质燃烧需同时满足这三个条件. 2。结合课本第128页的演示实验7-1，回答: (1）水中的白磷无法燃烧是因为缺少 助燃物（氧气） 。 (2）铜板上红磷没有燃烧是因为 铜板的温度没有达到红磷燃烧所需要的最低温度 。 （3）铜板上的白磷燃烧是因为 同时满足了燃烧所需要的三个条件 。 1.在对比实验一中，如果在酒精灯上加热的时间较长，会出现什么现象？ 2.在对比 实验三中，把木条和煤块换成乒乓球碎片和滤纸片进行实验，还会出现以上现象 吗？ 学生在设计探究物质的燃烧条件实验方案时，要运用控制变量法和紧扣三个燃烧条件。 1.用火柴可点燃酒精灯，但不能引燃煤块，原因是（