2022秋九年级语文上册 第2单元 10精神的三间小屋第2课时课件 新人教版.pptVIP

;导入;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[难点] 根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。;2.[重点]本文语言形象、生动、鲜明、新奇，作者运用了什么手 法？作用是什么？请举例说明。;再如文中“假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”，把有爱的小屋比作金色池塘，生动形象地写出了小屋的美好，非常有感染力和说服力。如“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱”，运用排比，使得语言更有力度、更有气势。;1.集议论、描写于一体。 文章综合运用议论和描写两种表达方式。对三间小屋的描写，各有特色。议论如“人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间”。;2.构思新颖独特。 作者由身体活动的空间引出对人的心灵活动疆域的思考，独辟蹊径，以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及意义，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。;原文：上善若水，水善利万物而不争。 处众人之所恶，故几于道。 居善地，心善渊，与善仁， 言善信，政善治，事善能，动善时。 夫唯不争，故无尤。 ——《道德经·第八章》;译文：最善的人就像水一样，水善于滋润万物却不与万物相争。 总是处于人们所厌恶的地方，所以最接近“道”。 作为善人，居住要像水那样选择低下的地方，心胸要保持深沉宁静，待人要真诚友爱