观潮教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】.docxVIP

观潮教学设计一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】 课题 观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 .认识“盐、薄”等13个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 .朗读课文，背诵课文3、4自然段。 .边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 .感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象回面。 教学 难点 想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江 大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 .正确拼读13个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、 横贯”等词语。 .正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （）分 钟 一、吟诵古诗，导入新课 1.同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道： “海阔天空浪假设雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘 禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。” 今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。（课 件出示2） 2.板书课题，齐读课题（板书：观潮） 【设计意图：古诗 的引入，可以让学生了 解古人赞美钱塘江大 潮的诗句，知道钱塘江 大潮这一天下奇观自 古以来就被人们称颂， 同时，为学生营造出了 一种浓郁