六年级信计教学设计.doc

PAGE 麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案 备课人：许新宝 时间： 课题 认识机器人 班级 组名 姓名 学习目标 1、知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。 2、让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。 3、让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。 学习重难 点 教学重点：机器人的概念及应用 难点分析：机器人的概念 知 识 链 接 各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是: 1、能够看见东西，听到声音。 2、有灵活的“手”和“脚”。 3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？ 流程 学习内容 自主学习 一、机器人的发展是否推进了人类的进步？ 1、你心目中的机器人是什么模样的？ 2、机器人能独立思考吗？ 3、机器人能完全代替人的思维吗？ 合作探究 1、 机器人一定是人的模样吗？ 2、 机器人是怎样运动的？ 3、 机器人的概念是什么？ 4、 机器人的发展和应用是什么？ 达标检测 （1）机器人的发展是否推进了人类的进步？ （2）完成一个关于机器人演示文稿的制作，包括机器人的发展、机器人的分类、机器人的特点等内容。 板书 自我评价： 组长评价： 老师评价： 麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案 备课人：许新宝 时间： 课题 机器人的故事 班级 五年级 组名 姓名 学习目标 1、了解机器人的发展情况，分类和应用。对机器人有一个感性的认识。 2、让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。 3、让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。 学习重难 点 教学重点：机器人的分类和应用。 难点分析：机器人的分类。 知识 链接 学习机器人家族的历史 流程 学习内容 自主学习 （一）、教师讲解机器人的发展历程。 1、中国古代机器人 计里鼓车、木牛流马。 2、现代机器人 机器人不但有感觉，还能独立思考，独立工作。 合作探究 1、 工业机器人： 一般用来帮助工人叔叔完成一些高质量的，或者单调、重复性的工作。它们可以昼夜不停地工作，而且不知疲倦，没有抱怨。 2、 特种机器人： （1）服务机器人： 指在日常生活中给我们提供帮助的机器人。比如：护士助手、智能轮椅、消防机器人、导游机器人、割草机器人和家庭机器人等。 （2）水下机器人: 海洋里有丰富的宝藏，但是海底环境险恶，人们要进入海底是非常危险的事情，所以科学家请“勇敢”的机器人来帮助我们。 （3）农业机器人： 这类机器人可以帮助农民伯伯除草、播种、耕地、收庄稼、撒农药、修建果树等。 3、 军用机器人： 主要指在战争中冲锋陷阵，或者在和平时期保卫国家安全的机器人。 4、 娱乐机器人： 现在最流行的娱乐机器人有会唱歌、跳舞的机器人，还有可以演奏各种乐器的机器人以及机器人宠物等。 达标检测 学生上网了解更多的关于机器人的内容。教师要求学生注意收集相关资料。 板书 反思 自我评价： 组长评价： 老师评价： 麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案 备课人：许新宝 时间： 课题 自制电风扇 班级 组名 姓名 学习目标 1、 使学生了解小风扇的制作原理及构成。 2、 锻炼学生动手实践能力。 学习重难 点 1、正确连接电路，了解安全用电常识。 2、制作风扇模型，安装测试。 教学 准备 纸杯、胶带、502胶水、彩笔、剪刀、羽毛球、电机、电池、硬纸板、裁刀等。 流程 学习内容 自主学习 准备材料： 1、教师要求学生以小组为单位，准备上课需要的材料。 2、教师讲解电池、电机的原理和作用。 合作探究