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作文我的班主任 作文我的班主任（一） 新的学期，新的一切，就连我们的班主任也换成了新的耿老师。耿老师个子中等，身材偏瘦，有着一头长长的漂亮的卷发，一双水灵的大眼睛上架着一副眼镜。 耿老师上课时对我们建议十分严苛，坐姿端正，认真听讲，积极主动讲话。如果存有谁不认真听讲或搞小动作，耿老师可以毫不客气地抨击你。所以虽然就是崭新老师，不管就是调皮懂事的女生，还是调皮的男生对耿老师都存有一点点大害怕。这还算不上，对于检查作业和检查课外阅读盖章，那更是一丝不苟，毫不留情。如果你消磁了盖章条和作业的话，哼，你就等着“大罚临头”吧！不盖章，没关系呀，那就把今天所学的课文删一遍（至于课文内容长短那就看看你的运气了）。回忆起存有一次，班里的家庭作业才缴了三十多本，老师把脸阳了下来，大声说：“谁全保作业，快点交过来，我可以考量不判罚你。”同学们叽叽喳喳地议论着，眼睛在班里环视着，也借机说别人自己的作业已经没上了。半天，才存有一个“罪犯”前去“投案自首”。“剩的人呢？”耿老师的声音又压低了八度，似乎就是生气了。教室里顿时安静下来。又过了一会儿，还是没反应，老师终于肆虐了，施展了佚失以长的“师瞪功”对着我们大声说：“鼓掌，作业斥责！”我们全部战战兢兢地东站了出来。点过名后，不用说，剩的“勇士”一定必须被造句课文喽。 不过，这可不是经常出现在我们班的场景，只是在偶尔的时候才会出现。我们的课堂里出现最多的场景是这样的。几个同学在课堂上唱歌，甚至跳街舞，同学们在下边哈哈大笑，是不是不可想像。其实，我们的耿老师平时是非常的风趣幽默的，为了加深大家对课文的理解以及吸引同学们的注意力，总是让同学们扮演成课文里的人物，分角色的朗读课文。甚至让大家戴上人物面具声情并茂地体会人物的内心世界。这样的课文内容谁会记不住，这样的讲课方式谁会不喜欢。另外，耿老师在复习课后生字词组时，采用自己发明的开火车的方式。就是一横排或一竖排的同学一个接一个的读或解释词的意思，到谁那儿卡壳了，对不起，上台表演一个节目吧。这就出现了开头的一幕，不过这时候大家都是超级的注意力集中，因为上台那可是去出丑的。看着同学们不自然的动作和表情以及那跑了调的歌声，耿老师也会和我们一起哈哈大笑。这个时候，我们的耿老师又是那样的和蔼可亲。 虽然，耿老师只教导了我们短短的几天，但我辨认出班里调皮的同学们已不再调皮，并凤凰于飞了自学。至少我已经深深得讨厌上了语文课，讨厌上了耿老师。 马上就是教师节了，我也祝耿老师节日快乐！ 作文我的班主任（二） 我有一个值得大家都敬爱的老师，她就是我的班主任——李老师。她有一头乌黑的卷发，一双又大又亮的眼睛，一双勤快的手。 我快乐我的李老师，她存有四个优点。第一个优点就是念课文动听。她的声音抑扬顿挫，在我似曾相识就有如百灵鸟在歌唱，象春风轻轻拂过脸庞，令人杨开第。第二个优点就是写字漂亮。她写下在黑板上那显眼的白色字体，工工整整，线条流利，就鹿一颗颗珍珠放到那里一样赏心悦目。第三个优点就是授课深入细致。她总是一丝不苟的把课文分析细致，使我们能够明白文章的精华所在。除外，她除了一个优点就是关心我们。她在课余时间吃饭我们搞游戏、耍我们高兴，还对我们嘘寒问暖，给我们谈身心健康科学知识等等。 我感谢李老师对我们的真心付出，她那深深的爱，使我感到无比温暖，每当看到李老师，我都想说：“我爱您，老师！” 今天就是教师节了，我想要对您说道：“您艰辛了，谢谢您，教师节欢乐！” 作文我的班主任（三） 新学期至了，我们班再加了一个崭新老师，她姓氏马，叫做马艳枝，他已经教导语文13年了。 马老师的脸是典型的瓜子脸，脸上带着一个红框的眼镜，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充满了慈祥。(m.lz13.cn)当他走进来的时候，同学们“哇”的叫起来。难道这就是我们这学期的班主任？ 起初，我们真的马老师一定没我们上学期的李老师不好，但是，和马老师相处了一段时间以后，我们才辨认出，马老师和李老师对我们一样不好。 马老师讲课讲得非常细致，有时甚至连一个标题马老师都要分析出一个非常深的道理。还和李老师一样让我们从句子里分析意思，而且，还给我们充足的发言机会，让我们锻炼积极发言的精神，还为了我们能积极发言，规定了一条规定：每节上课每个人都要至少发言一次。 马老师每听完一课就要自己出来一个卷子使同学们去抄录、搞，这样即为练了同学们的写字速度也温故了以前的内容。 不止如此，马老师在方方面面上都表现出是一个非常负责任的班主任。马老师真是一个名副其实的好老师啊！ *我的班主任作文 *我们的班主任作文 *我们班的班主任作文