人教版高中英语with复合结构用法详解与专项训练.docxVIP

人教版高中英语专项突破系列

with复合结构用法详解

与专项训练

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系统讲解结构构成·提升句子表达高级感

逻辑严密·语言干练·实用高效

适用于高一、高二、高三学生

with复合结构用法详解与专项训练

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第一部分with复合结构概述

with复合结构是高中英语中一个重要的语法项目，也是高考英语的常考知识点。它由介词with加上名词或代词，再加上补充说明成分构成，能够在句中作状语或定语，使句子表达更加简洁、地道、富有层次感。掌握with复合结构，不仅能帮助学生准确理解阅读理解中的长难句，更能提升书面表达的语言质量，使作文更具高级感。

with复合结构的核心特点在于：它能够在不使用从句的情况下，表达复杂的语义关系，使句子更加紧凑。例如，Hecameinwithabookinhishand这一简单句，如果用从句表达，则需要写成Hecameinandhehadabookinhishand，显然前者更加简洁有力。正是这种简洁性，使得with复合结构成为英语写作中的高级表达方式之一。

第二部分with复合结构的基本构成

一、结构公式

with复合结构的基本构成公式为：with+宾语+宾语补足语。其中，宾语通常是名词或代词，宾语补足语可以是动词-ing形式、动词-ed形式、动词不定式、形容词、副词、介词短语等。不同的补足语形式表达不同的语义关系，这是学习with复合结构的关键所在。

二、宾语补足语的五种形式

补足语形式

语义关系

例句

doing（现在分词）

主动、进行

withhimstandingthere

done（过去分词）

被动、完成

withtheworkfinished

todo（不定式）

将来、目的

withalottodo

形容词

状态、特征

withthedooropen

副词/介词短语

位置、状态

withthelighton

第三部分各形式详细讲解

一、with+宾语+doing

当宾语与后面的动词之间是主动关系，且动作正在进行或持续发生时，用现在分词形式作宾语补足语。这是with复合结构中最常见的形式之一，常用于描述场景、状态或伴随情况。

典型例句

?Hefellasleepwiththelightburning.（他开着灯睡着了。）

?Icantconcentratewithhimtalkingallthetime.（他一直说话，我无法集中注意力。）

?Shesattherewithtearsstreamingdownherface.（她坐在那里，泪水顺着脸颊流下。）

?Withtheboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthevillage.（有那个男孩带路，我们毫不费力地找到了那个村庄。）

二、with+宾语+done

当宾语与后面的动词之间是被动关系，或动作已经完成时，用过去分词形式作宾语补足语。这种形式强调动作的完成状态或被动含义，常用于描述结果、状态等。

典型例句

?Hestoodtherewithhishandstied.（他站在那里，双手被绑着。）

?Withtheworkfinished,theywenthomehappily.（工作完成后，他们高兴地回家了。）

?Shesatwithhereyesfixedonthescreen.（她坐着，眼睛盯着屏幕。）

?Withalltheproblemssettled,theyfeltrelieved.（所有问题都解决了，他们感到如释重负。）

三、with+宾语+todo

当宾语与后面的动词之间是主动关系，且动作尚未发生或表示将来、目的时，用动词不定式作宾语补足语。这种形式常用于表示将来的计划、目的或未完成的事情。

典型例句

?Icantgooutwithalotofworktodo.（有很多工作要做，我不能出去。）

?Withsomanyproblemstosolve,hefeltstressed.（有这么多问题要解决，他感到压力很大。）

?Withnothingtodo,hedecidedtotakeawalk.（无事可做，他决定去散步。）

?Withameetingtoattend,heleftearly.（有个会议要参加，他提前离开了。）

四、with+宾语+形容词/副词/