1北京话-完整版PPT课件.ppt

导入新课: 1.听一段老北京话。 （可以播放多媒体课件，北京话的录音导入。） 2.听了录音后，你喜欢北京话吗？对北京呢？ 北京 初读感知课文，导入课题后，请学生自由朗读课文。 1.认字写字。 要注意“隙”读第四声； 注意写字的指导，不能清处理。 浏览课文，把课文的自然段标上序号，各自然段写的什么意思。 默读课文找出自己不理解的地方上记号，把问题写下来，先尝尝自己阅读解决，解决不了准备课堂质疑。 要注意抓住学生提出来得不理解的句子，引导学生默读，讨论。 请学生把自己不理解的句子做上记号“我像一滴方言的水珠。融入北京的汪洋大海中”指导学生读出对北京话的深切的喜爱之情。 朗读课文要正确、流利、边读边感悟理解。 1.自由度　2.指名读　3.齐读。 品读揣摩表达。 读课文你认为作者最想告诉我们是什么？ 喜欢北京，热爱北京 作者是在什么角度来看北京话？（喜爱） 作者要学生自己对北京话人理解和认识离不开什么？ 你喜欢课文中的哪里句子？为什么喜爱？ （严格地说，北京话也是一种汉语方言—不过是最接近普通话的方言。尤其在北京这种包容了各地移民的国际大都会，普通话是有优势的。） 体会北京话很重要的句子： “北京话也是一种汉语方言——不过是最接近普通话的方言”的含义。 “我在北京的诱惑中，改变着自己，” 北京话的诱惑在哪里？ 讨论：为什么北京话不朽的？ 深远 广博 实践活动。 1.拓展阅读《感受北京话》。 2.学一学北京话，找找家乡话语北京话的区别。 谢谢观赏！