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1、体验生活，提炼主题 1）内容健康，积极向上 《天堂的位置》 2）贴近学生的学习、生活和实践 《自由成长》 3）选题要小而新颖 （小题大做）《袋》 4）时代感要强 《神8》 5）突出学生的年龄特点 《明天毕业》《6手妈妈》《一分钟》 6）善于捕捉生活中的瞬间《一次经历》《红》《三分钟》 五、电脑动画的制作 2、脚本创作 编写文学剧本——分镜头脚本（文字图画相结合） 3、美术设计 确定动画的艺术风格、色彩、场景、角色造型等。可以借鉴美术领域的其他形式，如油画、木刻、水粉、皮影等。 五、电脑动画的制作 4、动画制作 选取合适的动画软件。三个关键点： 对各种软件技术的熟练程度；对最终效果的把握；技术与艺术的结合程度。 5、后期制作 寻找合适的声效(人造音、环境音、生音)、音乐、配音来进行技术上的处理。这些处理应在脚本设计时与画面相配合。 五、电脑动画的制作 六、评价 评比指标 （1）思想性、科学性（28分） （2）创造性（27分） （3）艺术性（25分） （4）技术性（20分） 七、发展趋势 展开想象的翅膀，用个性的眼光观察、感悟生活，精心提炼生活，用艺术化的手法表现观点。 “既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。让我们在无穷的长河中探求无穷的真理吧！”（郭沫若） 题材更为广泛 《致命的诱惑》《条形码创意生活》《盼》《一分钱的遭遇》 主题更为深刻 《钉子的故事》《生命·追逐》《耕耘等于收获》 突出鲜明的个性 《江雪》 《生命的乐章》《点的力量》 艺术风格更为多样化 《渔舟唱晚》《卖鱼桥的故事》《成长》《寻“悟”》 技术更为全面 《Flash是这样炼成的》 《火星探险》 我们要注意的问题 1．文件的存放、命名要规范，作品要提供源文件； 2．动画画面布局要注意，最好能自动适应各种分辨率； 3．交互要简单，应有适当的提示；《聪明的小猴》 4．动画中的主要形象要求原创，如用已有的形象，要修改； 5．色彩的搭配要注意； 6．动画中使用文字要绝对精炼，尽可能用动画语言表现； 7．动画文件的大小〈20M，视频文件转换成文件小的格式； 8．注意配音的准确性和清晰度； 9．动画中不同类型声音的音量要基本一致； 10. 播放时间2-5分钟； 11．不要做流行歌曲的MTV。 要训练学生的基本技能 对动作场景的简单描述 编故事 用镜头画面讲故事 训练造型的方法 角色大小 动画作品分解 练习记录经典作品段落的镜头时间 要着力培养学生的素质 关注在身边发生的影像 设计有意思的动作 捕捉有趣的瞬间、画速写 发现动作的意义，不要在意用什么手法画速写 关心生命形态 故事从这里开始 画你了解的动作序列 分解你感兴趣的动作 全国优秀作品分析 1、太空探索类题材 　　提到活动的主题“探索与创新”，学生最容易联想到的就是“太空探索”、“科技创新”，由此，历届活动涌现出大批的太空探索的科学幻想作品。《火星探险》《圆梦》 2、 环境保护类题材 　　 环境保护是关乎人类生存的大事，受到全世界人民的关注。活动开展以来，环保题材倍受学生青睐，以至此类作品“泛滥成灾”。当然，在众多环保类动画作品中也不乏精彩之作。 《暖》《鼠服》《我从雪山来》 《我想有个家》《乌鸦口渴了》《会呼吸的车》《The giving tree》 3、时事类题材 时事类题材有一定的时效性，反映的是当时社会关注的热点、焦点问题，但同时也存在和环保类题材相同的问题，在同一时期会涌现出众多同类型的作品。因此需要作者用不同的视角来分析问题，用特殊的表现手法来反映问题。 《E网奥运》《雪殇》《路》《圆梦》《开往春天的列车》《奥运》 4、人类文明发展历史类题材 利用电脑动画的表现形式，通过对生活中某一事物的发展变化来反映人类文明的发展，是这类题材的主题。人类文明几千年的历史，想用一个简单的动画完全的表达清楚是不可能的。但从历史长河中提炼出一滴水，来反映人类文明的进步，正是这类题材的闪光点。 《便携式牙具》《挑战未来》 全国优秀作品分析 5、 提炼生活类题材  生活是五彩缤纷的，学生也是充满幻想的。发现生活中的闪光点、问题点，将其升华，以电脑动画的形式反映出来，生活类的选题是非常适合于学生的一种题材。《新编孟母三迁》《竹娃乐》《妈妈的账单》《暑假24小时》 《放飞》《鼠家兄弟上学记》 6、 传统美德，民族精神，地方特色 《卡奇鼠》《妈妈我