高考作文(李泽其).pptVIP

高考作文(李泽其); 2010年高考语文考试大纲 （课程标准实验版） 写 作;（四）写作 　能写论述类、实用类和文学类文章。 　表达运用 E 　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 　　1．基础等级 　　（1）符合题意 　　（2）符合文体要求 　　（3）感情真挚，思想健康 　　（4）内容充实，中心明确 　　（5）语言通顺，结构完整 　　（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计） 　　;2．发展等级 　　（1）深刻 　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因??关系，观点具有启发作用。 　　（2）丰富 　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 　　（3）有文采 　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 　　（4）有创新 　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ;全国Ⅰ;2009全国高考作文试题形式管窥;六、写作（60分）（2007宁海卷） 24．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ;立意角度： （2007宁海卷） 从创新、创造、机遇、执著的追求这些角度去审题、立意的。 1.抢抓机遇 2.执著的精神。 3.创造并不难，创造其实离我们很近 4.生活中人人都有着一种潜在的创造力 5.要让潜在的创造力量发挥出来，必须要关注现实生活 6.在现实生活中，对自身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造的人，永远不会成功 ;六．写作（60分）（2008宁海卷）24. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说：“自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ;立意角度： （2008宁海卷） 1.人与动物和谐相处 2. 从“母女放生” 谈善待生命，但不该以“作 秀”当“作善”； 3. 从“老板”角度去谈，环保是根本，但还 需谨防被人利用； 4. 从“人性扼杀了鸟性”的角度，谈人与鸟的不平等，将养鸟与育人结合起来； 5. 从“鸟”的角度去谈，尊重自然，尊重生命； 6.还可以从“做事不能搞形式主义”去谈，做好事要讲方式方法等。 ; 六、写作（60分）（2009宁海卷） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。;09宁海卷作文分析及复习策略： 立意角度： 1.小