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四小六年级语文上册第八单元主题阅读新人教版 第八单元主题阅读 雪 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着. 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了.罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉,然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了.他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里. 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头,嘻笑.但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样,连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉,如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热.别的，在晴天之下，旋风忽来,便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （节选自《鲁迅散文集》） 1。【字词理解】鲁迅先生写作的那个时期，语言表达和现在不完全一样，有些词语比较难懂.试着给加点的词语选择最恰当的近义词吧。 （1）暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（ ）（ ） A。南方 B。北方 C。从来 D。方向 (2)晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰……( ) A。展现 B。消融 C。消息 D。消灭 2。【句子理解】（1）博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 联系上下文,翻译成现在的话理解，最准确的一项是( ） A。博识的人们觉得他单调,他自己也认为不幸吗？ B.博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸. C。博识的人们觉得他单调，他自己也并不觉得自己很丰富。 D。博识的人们觉得他无论单调还是丰富，都是不幸的。 （2）……那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤. 联系上下文理解,最准确的一项是（ ） A.将江南大地比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”. B。写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。 C.赞美江南女子青春的美丽。 D.写江南的秀美风景散发着青春的气息。 3。【题目感知】下面各组题目多多少少都与鲁迅相关，读题目，照样子填序号. A.以事物命题 B.以人物命题 C.以事件命题 D.题目特别吸引人 例:雪 风筝 狗 猫 鼠 （ A ) （1）少年闰土 我的伯父鲁迅先生 阿Q正传 （ ) (2）奔月 补天 铸剑 （ ） (3）朝花夕拾 呐喊 彷徨 ( ) 4.【内容梳理】阅读全文,下列描述有误的是（ ) A.文章第1自然段描绘出一幅萌动着青春活力的江南雪景图。 B.文章第2、3自然段写孩子们一齐来塑雪罗汉，雪给人们增添无限的生活乐趣. C.文章第4～6自然段描绘朔方的雪蓬勃奋飞的画面，表达了作者的喜爱之情。 D.全文通过描写雪景表现了鲁迅先生对雪的赞美和喜爱之情,表达了他希望在朔方永远居住和欣赏雪景的愿望。 5。【走近鲁迅】结合资料袋中的内容，说说你对文章最后三个自然段的理解。 资料袋 作者借江南和朔方的雪景的描写，表现了作者对生活中美好事物的缅怀和对冷酷现实的否定.南雪寄寓了作者的理想和憧憬,北雪抒发了作者战斗的情怀.南雪和北雪都有其不幸的一面，但现实的冷酷扼杀不了作者对美好生活的憧憬，作者虽身处严寒肃杀的冬天，但追求的却是春天和光明。 —-选自《中国现代文学》李关元教授评论 写作背景:鲁迅的《雪》写于1925年1月。当时正处于北伐革命的前夜，革命形势出现了可喜的局面。但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。鲁迅通过对江南和江北的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精