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专题 谈中班主题环境创设 专题谈中班主题环境创设 专题colon;谈中班主题环境创设 ——使孩子沦为环境的主人。沈青华 幼儿生活在幼儿园里,不可避免的要与环境因素相互作用,也必将在与环境中互动中实现发展的目的。幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境.满足他们多方面发展的需要,是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。环境也是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。环境已成为了幼儿的“第三人老师” 教室的环境无法就是紧固维持不变的，而是必须随着幼儿的发展及目标的变化而变化的。幼儿和老师可以根据自己的须要对环境予以影响，从而在与环境相互作用的过程中建构科学知识。 富有变化的环境要求教师在对周围的环境进行调查的基础上，不断地留心观察孩子的兴趣及孩子对目前正在进行的活动的反应，用心来创设环境。 在“周围的人”的主题积极开展中，导入了有关周围各种职业的人的了解，设计网络图。将幼儿搜集的资料也导入至孩子们的资料库中。环境随着主题的积极开展不断的多样着。环境不再就是老师一手包办，而是了幼儿的参予。孩子们把自己搜集的资料，创设至环境中沦为主题积极开展的信息栏，根据活动中孩子们探讨引发的问题设计了“大问号”。从中分解成了许多有价值的活动。每个主题积极开展至那个环节，都可以从环境显现出来。 目前，人们对