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安全警钟长鸣 消防安全知识主题班会 宽城四中刘井英 一、活动目的： 1.使学生充分认识消防安全的重要性重视安全，珍惜生命。 2.使学生掌控日常生活中的消防安全科学知识，并懂安全严防的通常措施。 3、学会正确使用灭火器灭火方法，掌握火灾自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 4、宣传自学并贯彻落实我国“预防为主，防消融合”的消防工作的基本方针，基本法规。 二、教学活动重点： 1、消防安全常识，灭火常识，救火方法。 三、教学活动难点： 掌控救火方法。 四、活动准备： 1、收集一些“消防安全事故”案例。 2、电话一部。 3、一台大灭火器。 五、教学方法： 2、情境体验法。 3、实践演习法。 六、教学过程： （一）导入新课 教师出具多唛多火灾前后图片引发学生特别注意。 教师引入：2021年6月13日，我们宽城的一大型购物商场——多唛多商场突发火灾，火势凶猛，四层大楼被熊熊大火包围，大火持续了近3个小时被扑灭，虽然没有人员伤亡，但昔日的繁华一片狼藉。大火也再次为我们敲响了警钟。今天，我就和同学们共同探讨消防安全的相关知识。出示课题。 （二）课堂流程 1、视频感悟，提升认识 多媒体:播出视频 思考:火灾给我们带来了什么？ 1)生命安全受侵犯，有时可以存有死伤，亲人痛苦。 2)造成重大的经济财产上的损失。 3)个别的可以使人无家可归，妻离子散等。 思考：这段视频给你最大的感悟是什么呢？ 认清形势，防治火灾出现，珍惜生命。 老师强调：对于我们中学生来说，我们正处于人生花季，保障生命安全来不得半点松懈，一定要珍爱生命。 过渡阶段语：天有不测风云，人有旦夕祸福，万一碰到了火灾怎么做？这就建议我们未雨绸缪，防患于未然，掌控火场打火科学知识，学会恰当灭火变得尤为重要。 2创设情境，掌握技能 演示火灾现场： 情境1、假如发生了火灾，你知道报警电话是多少吗？拨打电话应该注意哪些事项？ 学生提问，教师总结： 拨打119火警报警电话时应该掌握的几个环节： 1)说道明着火单位及其街，路，门号。 2)说清起火部位，着火物资和火势大小。 3)有没有人员葬身。 4)报警人的姓名及电话，方便与消防队随时取得联系。 5)报警后，立即派遣人至路口谒见消防车。 以多唛多失火案为例：请你演示向消防队拨打报警电话. 情境2:假如房屋着火了，你可以怎么做？ 学生根据自己所知道的知识进行回答： （1）、应当恰当挑选灭火路线，千万不要惊慌失措或急于自杀。 （2）、要先观察火情，再考虑如何逃生。 1）如果火情较小，可以自行驱散，需用灭火器或用衣物溅得将火压灭。如果外面存有火，必须快速把门关上，紧锁门窗，用毛巾、被子等布料阻塞门缝，并打翻大量水将其淋湿，遏制烟火扩散。 2）当生命受到威胁又无其他自救办法时，可用绳子或衣服、床单、窗帘等撕成条状连接起来当做救生绳，用适当的方法从上向下滑。在无路可逃的情况下，应积极寻找避难处所，大声疾呼或利用阳台向外呼救等待消防人员救护。 3）在楼道里灭火时，用毛巾、口罩淋湿后蒙住口鼻避免烟雾侵犯必须尽量弯角红着脸，身体一侧紧扣墙壁，头部尽可能靠近地面奔跑。创设情境：假如教室着火梅吕县学生演出： 火势较小时，怎样扑灭？ 火势很大时，怎样恰当灭火？ 问题：如果炒菜时油锅起火怎么办？ 应当快速将锅盖砌上，将火与空气阻隔，使油火高热而点燃。 问题：如果家中发现煤气泄露，应该如何处理？ 尽快停用钢瓶阀门（或煤气管道总开关），快速关上门窗通风。情境5 问题：电器、汽油、酒精着火时用水扑救好吗？应用什么扑救？不可用水，可用沙、土、干粉灭火器等灭火。 过渡阶段：在我们学会恰当灭火的同时，我们更必须提升消防意识，学会恰当采用消防工具。 3认识器材正确使用 了解几种常用的灭火器： 手提式轻水泡沫灭火器、手提式干粉灭火器、手提式二氧化碳灭火器、手提式“1211”灭火等。 恰当采用灭火器的四字口诀： “拔、握、瞄、扫”。 “忽”，即为拔除螺丝。 “握”，即迅速握住瓶把及橡胶软管。 “瞄”，即为对准火焰根部。 “扫”，即扫灭火焰部位。 教师模拟：恰当采用灭火器方法。 学生模仿演练：正确使用灭火器方法。 过渡阶段：在生活中我们