圆的面积说课稿.docVIP

《圆的面积》说课稿 各位老师：　　大家好！今天我说课的内容是人教版六年制小学数学第十一册：圆的面积。　　一、教材分析　　本节课是在学生充分认识了圆的各部分特征和掌握了圆的周长的计算的基础之上进行教学的。通过对圆面积的研究，使学生初步掌握研究曲线图形的基本方法，为以后学习圆柱、圆锥的表面积及体积打基础。　　二、教学目标　　数学教学要使学生在获得对数学理解的同时，使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。根据学生的具体情况制定如下教学目标：　　知识目标：理解和掌握圆面积的计算公式，能应用公式解决实际问题。　　能力目标：进一步培养学生合作探究、分析概括，以及迁移类推的能力。　　情感目标：通过演示、操作，进一步让学生体验到数学来源于生活，又服务于生活的理念，唤起学生学习数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，在参与中体验成功的乐趣。　　这节课，我以“猜想--估算--合作探究----验证”为主线，引导学生主动参与，在小组合作、动手探究的过程中学习，使学生在愉悦中体验成功的乐趣。 由于学生初次接触曲线图形，很难理解圆等分后的转化过程和“极限”的概念，所以我确立本课的教学重难点是：圆面积公式的推导过程和圆面积的计算方法。为了突破教学难点，我引导学生在合作探究中经历观察、操作、推理、想象的过程，又借助多媒体教学手段的直观性，在课件的演示中进一步观察、体会，从