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幼儿园美术教案 【实用】幼儿园美术教案范文集锦8篇 幼儿园美术教案 篇1 教学目标： 1.引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。 2.能用自己喜欢的图案进行装饰、添画、涂色。 3.体验绘画的乐趣并能大胆地评价他人的作品。 活动准备：彩笔、折纸、记号笔、固体胶 教学重点：引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。 教学难点：折叠棉袄的过程 活动过程： 一、导入：情景对话引起幼儿兴趣 哇好冷啊！北风呼呼地吹，今天老师穿了一件好薄的衣服就出门了，这么冷的天我该怎么办呢？引发幼儿思考。 谁能给老师想个办法让老师暖和点呢？ 提问幼儿 孩子们你们想出了这么多好办法老师觉得天冷了添加衣服最好，那么今天我们就给那些处在偏远地区吃不饱穿不暖的小朋友添加棉袄吧。 二、引出课题：我的小棉袄 1.师示范，幼儿观看 2.师一步一步教给幼儿折叠棉袄的方法幼儿跟着折叠的方法。 3.将正方形纸沿虚线四角中心折翻转，重复折两次。 4.将四角向上折起并撑开，然后上下对折，折出衣服领并且进行装饰图案。 三、作品展示，师幼共同评价作品 四、课后延伸： 今天我们学习了折纸小棉袄添画，孩子们表现都棒棒的那么我们利用课后时间看看我们的小棉袄还可以变成什么？看老师手中的小棉袄可以变成上衣、还可变成灯笼裤，你们下来也试试变一变。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标： 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备： 教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。 知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程： 一、开始部分 教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。 二、 基本部分 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。 要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。 2、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。 ⑴请幼儿为自己的画命名。 ⑵两人一起相互讲述画面。 ⑶请个别幼儿独立讲述。 三、 结束部分 1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。 2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。 3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。 4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 《》 marrina 编辑 幼儿园美术教案 篇3 一、设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探索涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的渴望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 二、活动目标： 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 活动难点：通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 三、活动准备： PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（红、黄、蓝），城堡图一份。 四、教学方法： 在现实生活中，培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习，从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极参与其中，教师为支持者和合作者，调动幼儿的各种感官，使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做，激发幼儿的学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。 五、活动过程： （一）、活动导入： 教师：你们知道吗