目标英语八年级下第五单元SectionA说课稿.pdf

新目标英语八年级下第五单元SectionA说课稿 说课人：长田初中王芳芳 各位评委、老师，大家好！ 5 SectionA 今天我说课的内容是八年级英语下册第 单元 的 第 一课时 la, lb, 1c, Title （题目）是If you go to the party , you' 11 have a great time. —、教材分析 本节课为本单元的第一课时，主要以听说为主，其主要内容 是 学习运用 if 条件句。由于本单元具有两部分 ：SectionA 和 SectionB,从教材整合来说本部分即是一般将来时用法的延续 , 又 为后面复合句的学习打下基础，具有承上启下的作用；再则， 从本 B 单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元 部分 知识扩 展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好本节课对 后面几课 时的学习具有重要的意义。 教学重点和难点 对于SectionA 前部分的教学，我准备把对词汇及句型的掌 握 （lb ） 1C 和听力的理解 作为重点， 把 结对活动即培养学生 说的能 力作为难点。这是因为学生在英语学习方面没有一个好的 语言氛围， 所以我侧重于听力和口语的培养。而难点的确立是由 于本套教材的 特点是采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际 功能和语言结构， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序，从 而突出学生参与探究 活动的主体作用。 三、 教学目标 基于以上的分析,我认为本节的学习要达到以下几个目标： 在 “知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇，让学 生 初步领略与运用条件状语从句。 “能力目标"方面，指导学生 在自 主探究和任务型教学模式中，让学生学会推断事情发展结果 的话题， 以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力。 “情感 态度目标” 方面，本课时创设的情境为party,学生应能体现 “ 益"精神，集 大家智慧，开好一个 party,使学生的团结协作能 力在本课时中得 到一定程度的提高，以及培养学生在日常生活中 多替他人着想的思 想品德。 四、 教材处理 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一 定 困难的实际情况。首先通过PPt给学生创造情景，真实的感官 感受， 把学生带到所设计的语言情景中，激发学生学习兴趣，使 学生在参 Pairwork groupwork 与的一系列活动中，掌握知识。最后通过 、 及练习达到突破难点和巩固的目的。 五、 教法、学法及教学手段 根据英语 “课标"中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经 验 和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习 方式 和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。结 合课标要 求，我主要采用以下教学方法。通过情景教学法、竞赛 法、任务型 教学法结合多媒体辅助教学手段，由听到说，由已知 到未知，循序 渐进地深化教学内容。使抽象的学习内容直观化， 展开教师为主导， 以学生为主体的师生双边教学活动。教法的选 择固然重要，但学法 也是必不可少的，结合我教班的学生情况来 看，目前他们已经积累 了一定的英语词汇，在老师的引导下能进 行一定的语言交际活动。 同时他们有一定的独立意识，易受潮流 的影响，喜欢结识朋友，喜 欢去热闹的场面，如参加生日聚会。 与本课话题相结合，因此在本 节教学中主要采用小组自由合作学 习的方式，全班学生自由组合2- 4 人一小组，因为这样的合作学 习方式能突出以人为本的教育思想， 符合教育的宗旨，使不同程 度的学生通过小组合作学习都有所提高。 六、教学过程设计分析 接下来是教学程序，我主要采用任务型的教学模式，分