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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 最新关于老师职业道德心得体会范文三篇 关于老师职业道德心得体会1 老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素质的上下，直接关系亿万青少年学生的安康成长。老师只有自觉加强自己的职业道德建立，进步思想道德程度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，努力探究教育教学规律，不断改良教育教学方法，才能进步教育教学程度，为社会建立事业培养合格人才。人们把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人。这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，为这顶“花环”增光添彩。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，更应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量，它能使学生感觉到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果； 再次，老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的典范；但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。言传身教比单纯说教有效百倍。另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新颖知识来充实自己，以适应时代开展需要。有人说幸福是一种选择，快乐和痛苦在于一念之差。老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这要看老师这一行业在物质和精神上给我们带来的满足程度。从物质收入上看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资收入在总体上处于中、低程度。当然我们也看到，老师的待遇正在不断改善。 近几年来，随着老师工资收入、政治地位、社会地位的不断进步，职业稳定性的优势愈显突出，“贫寒”不再是老师的代名词。从精神满足这一角度看，老师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为老师行业的一大优势。老师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华。亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷快乐，产生一种强烈的幸福感。就拿我们特殊教育来讲，当一个个孩子们在我们的辛苦培育下走向社会，用他们的智慧和汗水创造价值，感恩社会的时候；当世人把那种赞许、敬仰的目光投向我们这些老师的时候，你难道不觉得有一种荣耀、有一种幸福在心底升腾吗？所以，安于职守，乐于奉献，并不是一句口号，这是我们在学生中“攫取”幸福的最好表达。 热爱教育事业，是老师职业道德的重要方面。在目前的物质条件下，教育工作者对教育事业的爱不是由于优厚物质待遇的吸引，而是由于理性的认识。有的老师说：耐不得贫寒就不要做老师。这话正是老师高尚情操的写照。热爱教育事业不是一句空话，敬业乐教不是动听的口号，它首先反映在班主任要以德育人，既身教、又言教，身教重于言教。一个老师，做经师易，做人师难，也就是说传授文化知识相对较容易，学生处世做人相对较难。以勤精业也是热爱教育工作的详细表达。所教学科的精专和文化知识的广博都需要老师的辛勤耕耘和刻苦学习。学生的主体生活是学习，假如一个学生一个班级不能把主要精力用在学习上，那么这个学生志向便不会高远，这个班的秩序便不会稳定。作为老师，当然也有教授学问培养技能的责任，假如老师的知识功底扎实、学问渊博，讲话旁证博引，左右逢，或幽默诙谐、或引人入胜，那么这位老师的威信便容易树立。反之，课上的平平，甚至不受欢送，那么她的威信就很难树立起来，所以，上好文化课是老师的根本功之一。 职业道德还反映在对学生的态度上。首先是尊重学生。虽然老师和学生都有一定的年龄差异，学生还没成人，但我们应该都把他们看做大写的人,做到人格平等、互相尊重而绝不能师道尊严,居高临下搞家长作风。苏霍姆林斯基说过：在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落，人的自尊心。只有人格平等才能换来信赖和友谊，特别对于后进学生，更应如此。第二要理解他们，中小学生正处在身心迅速开展的时期，他们有多种多样的需要，他们有自己丰富的内心世界，他们渴望老师能理解他们，设身处地为他们想想，倾昕一下他们的呼声。老师只有把握了学生的思想脉博才算真正拿到了教育他们的权利。第三要爱学生，师爱是一种伟大的、理性的爱。 老师的职业道德还表如今如何对待老师集体上。教育工作是个体劳动、集体成果。任何一位老师，无论他的本领多大，他都不能单枪匹马地完成现代教学培养塑造学生的重任。所以，教育要获得丰硕的成果，最终要依靠整个老师集体。这就要求我们每一位老师都应慎独与自重，只有每个人的素质进步了，才能促进整个老师集体素质的进步。每一位老师都应谦虚慎重