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六年级上册英语计划 小学英语六年级上册教学计划 一、学生情况分析在六年级，我所教的班级有40多人。作为小学高端兼毕业班的学生，在小学近3年多的英语学习和积累过程中，对一些基本的单词和句型甚至是语法知识点都有了一些了解，而面对即将到来的升学考试带来的压力，而作为小学英语教学，首先要充分的考虑到儿童的身心发展的特点以及要求，应该将日常生活中的基本对话和课本结合在一起，为学生营造一种更好的语言环境。 二、具体内容目标根据小学生的心理和生理特征以及发展市场需求，小学阶段的英语课程的目的就是唤起学生自学英语的兴趣，培育他们英语自学的积极态度，并使他们创建初步的英语自学的自信心；培育学生一定的语感和较好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能运用英语展开交流或顺利完成教学活动。六年级的学生已经存有一定的英语基础，他们已经能展开直观的会话，掌控了一定的词汇，他们必须抵达二级水平。1、通过自学，使孩子们培养规律的生活习惯和自学习惯。2、通过自学，培育学生处事存有计划的意识。3、助推学生培养写作英文故事的好习惯。4、通过课文中人物挑选生日礼物的故事，培育学生存有计划的采用零花钱。以及关心朋友的品质。5、恰当的鼓励孩子们看待电脑和电子游戏。三、具体内容的教育措施针对毕业班的学生的特定情况，我将大力的倡导孩子们大胆的开口说道英语，将书本上教给的科学知识，比如说；情景对话，日常用语。大胆的带回生活中回去课堂教学。 真正的做到“学以致用”。同时，针对这本教材的特点，我认为在教 研习中可以实行以下措施。1、在课堂上前5分钟用以腰课文，拼读单词，以及积极开展单词填空题等游戏。使孩子们能早点进入状态。2、以自己幽默的语言和多样的肢体语言去活跃课堂气氛，尽量的并使英语课更加生动，使孩子们在欢乐的环境下自学顺带也可以减轻一下升学考试增添的压力。3、充分利用教学用具的多样性（比如说，录音机，课本，单词卡片）去展开教学。以便更好的给孩子们呈现出教学的内容。4、通过积极开展多样的小组讨论去唤起孩子们的求知欲，充份的充分发挥孩子们的自主性，以便唤醒孩子们对英语的兴趣。5、底上每一节课，上等每一节课，以自己较好的精神面貌和和高昂的斗志以及永不退出的精神去鼓励孩子，影响学生，和他们一起蜕变，一起直面困难，一起互动胜利的果实，给孩子们践行起至一个真正的榜样。 四、教学进度安排表第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元12个课时12个课时12个课时12个课时12个课时10个课时 其实在英语课上就是存有很多的途径使孩子们凤凰于飞英语，我坚信通过自己的不懈努力以及恰当的鼓励和科学的运用，在课堂上孩子们一定会教给许多科学知识，在小学时代给孩子们在英语的这门学科的自学上奠定一个稳固的基础，使孩子们受惠终生。 小学英语五小学英语五年级上册教学计划 一、教材分析教材分析1、本教材特别强调语言运用。彰显交际教学思想，著重学生语言应用领域能力的培育。在初始阶段使学生在搞中学，在演唱中学，在玩中学。2、著重能力培育。整套教材横跨“学会自学” 的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，引导学生在学习中反思，在反思中学习。3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、游戏、任务等4、重视双向交流和中西文化的介绍。5、融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）6、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。c部分可选择学习。7、实现整体设计。二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读16个单词。3、能听懂会唱8首歌曲。4、能听懂会吟唱6首歌谣。5、能完成6个自我评价活动。6、能理解5个幽默小故事。7、能了解5项简单的中西方文化知识。三、具体教学措施具体教学措施教学1、词汇教学（let’slearn）let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。 教法特别注意点a、特别注意词汇的呈现出方式b、利用let’sstart部分导入新词。let’sstart既可以备考三四年级的已研习过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然导入崭新单词，使学生在认知词义的基础上朗诵、标音新词。c、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧有词联系代莱语言，融汇语言和词汇的教学。不要为了教导单词而教单词，也不要使学生死记，必须把它放在具体内容的对话（句子）中自学。d、充分发挥单词卡片的促进作用。2、对话教学（let’stalkpairworkgroupwork） 本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了