幼儿园幼儿园大班教案《猜领头人》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《猜领头人》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力，培养的创新思维和的大胆尝试的精神，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班《猜领头人》含反思教案吧。 　　活动目标 　　培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　重点难点 　　让幼儿身体正常发育和机能协调。 　　活动准备 　　宣布游戏规则、安全问题等。 　　活动过程 　　猜领头人 　　1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。 　　2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。 　　教学反思 　　乐意与交往，学习互助、合作和，有同情心。教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。而这样的活动，让孩子积累了一定的生活经验，于此同时也为孩子提供创造机会，培养了孩子意识。又如个别小班的孩子社会交往能力不是很好，显得拘束，出现了不肯动手等现象，针对这一情况，我们打算通过个别谈话加哥哥姐姐主动出击，老师在旁给予其安全感等手段解决其问题。从他们灿烂的笑脸里感受到了快乐和满足。 　　小百科：领头人是指带头，首先起事并带领别人行动。