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以师德为主题的演讲稿范文 2020 以师德为主题的演讲稿范文 2020 范文的相关资料，希望可以帮到你!所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；风尚，是教师这个行业的风尚风气。下面精心整理了以师德为主题的演讲稿 范文的相关资料，希望可以帮到你! 以师德为主题的演讲稿篇一 以师德为主题的演讲稿篇一 各位评委： 上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目 是 是——《师德的颂歌》！ 在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话 在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生 铭记的一句话——学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德 的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解： 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自 己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲， 我便也从中获得了更多的认识和理解： 领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守； 同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助； 一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行， 一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行， 用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、 用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、 一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆*！ 而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与 而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与 社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关 于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在 于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在 这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。 这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我 对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。 师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来， 带着疲劳却一袭芳香，醉人！ 师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！ 师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来， 痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！ 师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾 师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾 心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀； 举不尽，列不完的方方面面。 举不尽，列不完的方方面面。 师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之 师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之 人的方方面面。 人的方方面面。 师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！ 师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！ 师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理 想的情怀！ 师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！ 其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！ 其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片 丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实 际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自 我的、为师的角逐！ 谢谢大家！ 以师德为主题的演讲稿篇二 我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助 我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的 问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我 眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是 孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号 孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号 的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。 的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事 信任的老师。 当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 是他们给了我无限的 爱，