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幼儿园教案 【精品】幼儿园教案范文合集十篇 幼儿园教案 篇1 一、设计思路： 这是一则单页多幅图书的故事，故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣和谐的情调。 本节活动是将看看、听听、议议、说说融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活经验，用较连贯的语言进行创造性地表达。 首先，第一环节引起兴趣，激发幼儿观察的兴趣，教师以引导性提问，幼儿通过观察图片简单回答。 其次，第二环节师生共读前班部，以教师讲幼儿听为主，帮助幼儿掌握正确阅读方法，按顺序逐页阅读。 第三环节，自由阅读，主要让幼儿带着问题进行阅读，教师主要巡回指导，观察了解幼儿阅读情况，并帮助幼儿能按序阅读，幼儿轻轻讲述。 最后一环节，是重点讨论，帮助幼儿进一步理解内容，教师主要提出问题、追问，幼儿根据观察到的内容及自己想象，结合生活经验进行创造性地表达，从而突破。 二、活动目标： 1、仔细观察画面，理解故事内容，知道朋友在一起玩得很快乐，一个人玩得很孤单，并结合生活经验讲述图片内容。 2、学习按顺序翻看单页多幅的图书。 三、重难点： 知道朋友在一起玩是很快乐的，一个人玩是很孤单的，并结合生活经验讲述。 四、活动准备： 小图书人手一本，书签，大图书，金色的房子及文字 五、活动流程： 引起兴趣→师生共读前半部分→自由阅读→讨论重点 六、活动过程： ㈠引起兴趣 出示房子，小姑娘有一座房子，这是一座怎么样的房子（出示文字：金色的房子），今天我们一起来看这本书。 ㈡师生共读前半部分 ⒈请幼儿把书翻到书签位置，点读名称； ⒉老师讲述故事开始部分（图1—13） 插问：小姑娘为什么不让小动物到她家玩，小姑娘有可能怎么说？小姑娘一个人玩开心吗？后来又发生了什么事？幼儿认图14—26 ㈢自由阅读：幼儿自由阅读，教师巡回观察指导。 ㈣讨论重点： ⒈小姑娘一个人在家玩的怎么样》为什么不开心？从哪里看出来的？怎样才开心？ ⒉小动物怎么玩的？为什么会觉得开心？ ⒊小姑娘为什么要走出家来，心理可能在想什么？ ⒋小动物看见小姑娘有可能怎么说？ ⒌最后小姑娘为什么同意小动物进家来玩？小结：你们有问题，我们下次再来讨论。 幼儿园教案 篇2 教学目标： 1．提高快速奔跑的能力。 2．增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。 3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 教学准备： 1．场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。 2．用报纸卷成的长棒2 个，椅子若干。 教学过程： 游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊绿灯，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌：突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，20xx大运欢迎您。边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。 游戏规则： 1．幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。 2．接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。 效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。 教学反思： 活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。 幼儿园教案 篇3 目标： 1、通过欣赏散文，了解夏天池塘的特征。 2、运用各种材料布置夏天的池塘。 准备：积木、废旧材料等 过程： 1、欣赏：散文“荷叶姐姐的伞”。 2、谈论：哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。 3、 想象：还有哪些小动物也会来参加? 4、布置：师生共同布置一个夏天的小池塘，用废旧物品制作小动物。 幼儿园教案 篇4 教学目标： 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握5的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 教学准备： 苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张 教学过程： 一、创设情境，引起幼儿兴趣 教师：秋天到了，树上的叶子都落了，我们一起去捡树叶好不好，看谁捡的叶子最好看、最多。那么你们必须把这节课学会，之后我们再一起去好不好。 二、复习上节课的内容 ①看看今天老师给你们带什么来了？（出示3个苹果） ②再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个？ ③引导幼儿说出加法的含义以及3以内的加法算式 三、复习5的组成 ①让幼儿会议5可以分成几和几 ②幼儿边说教师边往黑板上写 四、出示直观教具 1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片）过了一会又来了4头狮子（出示4个狮子图片）问①1头