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俄语专业实践课教材编写的构想 来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2021年第04期 摘要：在俄语专业教学的诸多环节中，教材处于最重要的地位，在很大程度上规定着课堂教学的方法和模式。实践课教材的内容应突出时代性、交际性、知识性、趣味性和学生可接受性的特点，同时教材的编写必须以交际法为指导，以语言交互活动为中心，在教材中设计出丰富多彩、易于操作的课堂言语交际活动，使学生的语言知识通过交际活动转化为语言能力，从而激发和保持学生的学习热情，此外还应充分利用多种现代化教学手段。 关键词：俄语；课堂教学课；教材 中图分类号：g642.0文献标识码：a文章编号：1002-4107（2021）04-0021-02 在俄语专业教学的各个环节中，教材处在最重要的地位，教材在非常大程度上规定着课堂教学的方法和模式。教师和学生正是通过教材回去认知教学大纲所规定的教学指导思想。近些年来，我国俄语教学的教材建设获得了令人瞩目的成绩，出版发行了多套俄语专业通用型教材，但很难说我们已经编成出来一整套经过课堂教学考验的、具备中国特色的课堂教学课教材。不容驳斥的就是，目前采用的多数教材结构、内容仍很陈旧，而且更新速度慢，教材的许多内容与代莱社会现实不相适应，无法满足用户时代发展和21世纪人才培养的须要，学生难以从教材中介绍俄罗斯现代生活的信息，掌控当下社会生活中生动的语言材料