猴王出世教学反思_1.docxVIP

PAGE PAGE 1 猴王出世教学反思  　　作为一名优秀的人民老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应当怎么写呢？以下是我收集整理的猴王出世教学反思，欢迎大家共享。  猴王出世教学反思1 　　《猴王出世》通篇布满古典文学语言魅力，刚开头比较艰涩，多读几次，又觉得别有韵味，读来琅琅上口，所以，教学设计中“体会、积累古典文学语言”成了我的重点。  　　上课时，我让同学将课文的两个部分（即猴王怎么出世？他是怎样当上猴王的？）简洁概括后，直奔主题，让同学品读文章。以第一段做为指导的重点，其中有“……芝兰相衬……食草木，饮涧泉……獐鹿为友，弥猿为亲……”我请同学自由读、大声读、同桌互读，力求让他们读出感觉来。最初两次，同学还没发觉其中的韵味，我让他们接着读，读着读着，他们发觉了语句的美丽、对仗工整，于是，我请他们说说最喜爱的句子，为什么喜爱。同学皆成采纳“读加说”的方法表达自己的想法。最终同学都能熟读成诵，此时，同学背的不仅仅一段文字，更多的体会到其中的意境，加强了语感。  　　让同学多接触中国古典文学，真的特别有意义，虽然他们接触的不多，时间也短，但我想，我们的教育者负起教育到位的职能，即使只是几堂课，也是一种微薄的力气吧。  　　我很兴奋，也会连续努力，欣然为之。 猴