九年级语文《课内文言文复习课》教学反思.pdfVIP

九年级语文《课内文言文复习课》教学反思 九年级语文《课内文言文复习课》教学反思 九下第五单元课内文言文复习课的设计思想，有以下几个方面： 一、要让学生了解《语文新课程标准》对古诗文阅读的基本要求； 二、要让学生借助往年升学考试的题目，来了解古诗文考查的知识 点和题型；三、根据这些要求和考查范围，来梳理本单元内容，有 针对性地训练重要知识点；四、在训练过程中，进行方法指导，让 学生能掌握方法要领，并能举一反三。 课时一节课。在这节课里，本人自认为比较好地贯彻了设计思想， 课堂容量适中，教师和学生的主动性创造性都充分发挥出来，教学 效果比较理想。做得成功的有： 二、上课的过程思路清晰、线索明朗、方向明确、重点突出、 紧扣了升学考试的考纲要求。教学内容的安排采用了模块法，将全 部内容设计为名句背诵、中考考什么、熟记通假字、区别古今异义 词、准确翻译句子、迁移拓展能力几个模块，重点十分明确。而且 每一个模块的内容都十分充实。 三、充分发挥学生学习的主动性创造性，注重培养学生的参与 意识、合作意识，让学生真正做学习的主人，学有所获。课前发给 学生少量的练习题，有意识地引导学生课前整理知识点；课堂上通 过成果展示、竞争发言来让尽量多的学生参与到每一个学习环节中； 在掌握了翻译句子的基本原则之后，