小学体育《第14课 韵律操：韵律操1-3…》石国涛PPT课件新优质课比赛公开课获奖83.ppt

一、指导思想 二、学情分析 三、教材分析 四、教学目标 五、重难点 六、教法和学法 七、教学设计 八、教学评价 九、教学特色 十、场地器材 十一、运动负荷 一、指导思想 本课以兴趣教学为主线，贯彻以人为本，健康第一的指导思想，增加学生的运动愉快感，成就感，让学生充分展现自己，促进身心和谐发展。 二、学情分析 本课的教学对象是小学高年级的学生，新授课。生理方面，他们易疲劳，肌肉耐力差，形体的可塑性强；心理方面，独立性和批判性显著发展，喜欢并善于模仿。 三、教材分析 广播体操是学生在学习期间参与的一项比较重要的体育活动。 它对缓解学习疲劳，纠正不良身体姿态，塑造优美形体有很大作用。 四、 教学目标 运动技能目标 身体健康目标 社会适应目标 运动技能目标：通过练习，80﹪的学生基本掌握前三节的动作。 身体健康目标：通过广播操的学习纠正不良的身体姿势，塑造优美的形体。 社会适应目标：培养学生互帮互助的合作精神，增进同学之间的感情。 重点：每个节拍动作的规范，到位。 难点：协调完成每个动作。 教法：讲解示范法，完整分解法，正误 对比法。 学法：自主练习，分组练习法以及合作 性学习法。 (一)情景导入 (二)情景展开 (三)情景结束 1.热身活动 第一个八拍：一字步﹢并步 第二个八拍：迈步后屈腿﹢小马跳 第三个八拍：漫步﹢侧弓步 第四个八拍：并步跳 2.提出问题 热身操结束后，在学生情绪比较高涨的时候提出：什么运动有利于身体形态的发展（广播操）！ ★ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ (一) 二、分组练习方式 由每组小组长喊口令，老师巡回指导 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ★ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■ 三、教师以镜面示范完整领做三节操，对学生的普遍错误进行纠正。并找同学做正误动作的对比。 四、老师领做，学生尝试跟音乐练习。 一：先做一段瑜伽进行放松。 二：进行本课的教学评价。 三：收器材，下课。