二元一次方程组的应用5-完整版PPT课件.ppt

第2课时 用二元一次方程组解决较复杂的实际问题 从甲地到乙地的路有一段上坡与一段平路．如果保持上坡每小时走3千米，平路每小时走4千米，下坡每小时走5千米，那么从甲地到乙地需54分，从乙地到甲地需42分．甲地到乙地全程是多少？ 解：设从甲地到乙地的上坡路为xkm，平路为ykm. 根据题意列方程组得 解这个方程组，得 答：甲地到乙地全程是3.1千米. 新课导入 动脑筋 小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路.假设他始终保持平路每分钟走60 m，下坡路每分钟走80 m,上坡路每分钟走40 m. 则他从家里到学校需10 min，从学校到家里需15 min. 问小华家离学校多远？ 推进新课 设小华家到学校平路长x m，下坡长y m.根据等量关系得 根据问题中涉及的时间、速度与路程的数量的关系，可得: 走平路的时间+走下坡的时间=______________________， 走上坡的时间+走平路的时间=______________________. 因此，平路长为______m，下坡路长为_______m.小华家离学校________m. 家到学校的时间 学校到家的时间 解这个方程组，得 x =___________， y = ___________. 300 400 300 400 ______________ ______________ 700 例3 某城市规定：出租车起步价所包含的路程为0~3 km，超过3km的部分按每千米另收费. 甲说： “我乘这种出租车走了11km，付了17元.”乙说：“我乘这种出租车走了23 km，付了35元.”请你算一算：出租车起步价是多少元?超过3 km后，每千米的车费是多少元？ 举 例 本问题涉及的等量关系有： 总车费= 0~3 km的车费（起步价）+ 超过3km的部分按每千米另收费. 问题：有几个未知量？有几个等量关系？ 解：设出租车起步价为x元，超过3km后每千米收费y元. 根据题意，可列出方程组： 答：出租车起步价为5元，超过3km后每千米收 费1.5元. 解这个方程组，得 即 解：设这批书共有x本，每包书有y本。 例4：某装订车间的工人要将一批书打包后送往邮局，其中每包书的数目相等。第一次他们领来这批书的 结果打了14个包还多35本；第二次他们把剩下的书一起，刚好又打了11包。那么这批书共有多少本？ 根据等量关系，得 解这个方程组，得 答：这批书共有1500本。 尝试应用 1.甲运输公司决定分别运给A市苹果10t，B市苹果8t，但现在仅有12t苹果，还需从乙运输公司调运6t，经协商，从甲运输公司运1t苹果到A、B两市的运费分别为50元和30元，从乙运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为80元和40元，要求总运费为840元，如何进行调运？ 理一理： 设产品重x吨，原料重y吨．根据题中数量关系填写下表： 说一说： 已知量和未知量有哪些？ 想一想： 从未知量中选取哪些量设为未知数较好？ 解：设从甲运输公司运给A市x吨苹果，从乙运输公司运给A市y吨苹果,则从甲运输公司运给B市________吨苹果，从乙运输公司运给B市______吨苹果。 运用新知 由题意得： 解方程组得： 答：应从甲运输公司运8吨到A市，运4吨到B市，从乙运输公司运2吨到A市，运4吨到B市。 1.你有什么收获和体会？ 2.如何来解决此类问题？ 当堂达标 1． 某校初三（2）班40名同学为“希望工程”捐款，共捐款100元．捐款情况如下表： 表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚．若设捐款2元的有x名同学，捐款3元的有y名同学，根据题意，可得方程组（ ） A． B． C． D． 2．用1块A型钢板可制成2块C型钢板，1块D型钢板；用1块B型钢板可制成1块C型钢板，2块D型钢板．现需15块C型钢板，18块D型钢板，可恰好用A型钢板，B型钢板各多少块？ 随堂演练 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 用二元一次方程组解决实际问题的步骤是： 设两个未知数，找出实际问题中的两个等量关系； 然后列出方程组，并且解方程组； 最后要检验求出的解是否符合实际情况． 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *