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- 2022-09-26 发布于四川
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17爬天都峰
★生字识记.认真读课文,在课文中圈出以下词语并给加点字注音。
猴子()鲫鱼()
辫子()纪念().认真观察以下字的结构,工整地书写下来。
“才”;“辫”字中间是.,,不要写成不”。
★词语理解
大声朗读课文,在文中圈出以下词语。在不理解的词语下面画“笔陡 奋力
笔陡 奋力
笔陡 奋力汲取
笔陡 奋力
汲取
★课文感知
再读课文,边读边思考,认真填一填。
的顺序写的课文是按照: ★质疑问难
的顺序写的
为什么“我”和老爷爷都能爬上天都峰?
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