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三年级上册教学计划实施版 三年级上册教学计划 三年级上册教学安排3篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我的三年级上册教学安排3篇，，希望大家能够喜爱。 三年级上册教学安排 篇1 一、 学情____ 本学期我任教三（1）班的品德与社会课，通过了解，三（1）绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上主动要求上进，但也总会有几个学生顽皮，组织纪律涣散。虽说家庭教化也非常重要，但孩子们接受的品德教化和常规教化大部分还是来自于学校，这就须要老师能耐性地指导，对他们进行自律教化和常规教化，多与学生沟通沟通，督促学生改正缺点。 二、教材____ 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它将我国小学低年级原有的思想品德、自然、劳动、手工和活动课程等进行高度整合的基础上生成的新的课程。它包括品德教化、科学教化、社会教化、生活教化、劳动教化等内容，但主导价值是对学生的品德教化。课程引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的合格公民奠定基础。 三、教学目标 总的来说，品德与社会这门课程旨在促进学生良好品德的形成和发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的合格公民奠定基础。 （一）学问与技能目标 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3、了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事务。初步了解新中国成立和祖国建设的宏大成就。 5、知道世界历史发展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 （二）过程与方法目标 1、能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通与合作，学习民主参加集体生活。 3、学习从不同的角度视察、相识、____社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出精确的判定和评价。 4、学习搜集、整理、____和运用社会信息，能够运用简朴的学习工具探究和说明问题。 （三）情感、看法与价值观目标 1、珍爱生命，酷爱生活，养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法。 2、在生活中养成文明礼貌、醇厚守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。 4、酷爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱护生态环境的意识。 四、教学措施： 1、全面把握课程目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，驾驭必备的学问，注意心理健康教化、德育教化和环保教化。 2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。面对全体学生，充分调动学困生的学习主动性，让学生都参加探讨和沟通，大胆发言。 3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。运用电教手段为教学服务，提高思品教学质量。进一步减轻学生的学习负担和心理压力。 4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化。 五、教学进度支配： 周次 教学内容 教学时数 第一周 我的自画像 2课时 其次周 别人眼中的我 1课时 第三周 心中有阳光 1课时 第四周 温馨的港湾 1课时 第五、六周 爸爸妈妈，你们辛苦了 1课时 第七周 爸爸妈妈的心，我能懂 1课时 第七周 说说我们的学校 1课时 第八周 校内