北大绿卡九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室第2课时物质加热教案新新人教.docVIP

【最新】北大绿卡九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室第2课时物质的加热授课方案新版新人教版 【最新】北大绿卡九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室第2课时物质的加热授课方案新版新人教版 【最新】北大绿卡九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室第2课时物质的加热授课方案新版新人教版 第2课时物质的加热 一、授课目的： 知识与技术： 1、能进行药品、加热、冲洗仪器、连接仪器装置等基本实验操作。 2、认识酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同样部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。 过程与方法： 1、经过药品的取用、加热、冲洗仪器、连接仪器装置等基本实验操作，初步养成优异的实验习惯。 2、经过实验操作，培养学生认真观察的能力、研究学习的能力。 感神态度价值观： 1、培养学生遵守实验室规则的优异意识； 2、养成学生慎重、认真、认真的科学态度，合作、研究的学习精神 二、授课重点与难点： 1、最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药 品。 2、规范的操作技术的养成。 三、授课准备： 1、实验室常有仪器及用品； 2、授课课件。 四、授课方案： 授课过程学生活动设计妄图 请同学们回忆在生活中，我们常常要对物质进行加热、对使用过的器皿 进行冲洗等。请举出几种用于物质加热的器皿和能源。思虑回答创立化 （教师谈论并归纳）学情境，激 二、物质加热发学生的好 1、酒精灯的使用方法奇心。 投影课本P20页“图1-28” （谈论并解析）“图1-28”中供应的信息和操作要求，归纳出酒精灯学生谈论，并 的正确使用方法。报告。 （学生报告恩案，教师谈论并归纳） 1 授课过程 学生活动 设计妄图 （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里增加酒精，省得失火。 （2）向灯里增加酒精时，不能够高出酒精灯容积的 2／3。 培养学生 （3）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 看图、解析 （4）用完酒精灯，必定用灯帽盖灭，不能用嘴去吹。 学生倾听并 的能力。 盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？ 记录。 （深入思虑）： 若是酒精灯失火后怎么灭火？并解析灭火的原理： 学生谈论并 （总结） 回答。 5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要慌乱，应立刻用湿抹布扑盖。为了间隔空气。 （向灯里增加酒精时，要用漏斗。） （学生实验）依照“实验1-5”，观察酒精灯 火焰的分层情况，试一试判断各层温度高低的方法。学生实验并 （学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）观察。 2、给物质加热 （1）经过演示实验，讲解加热液体的正确操作方法。 （2）学生研究活动记录：取三支试管，各加3mL水。第一支试管的底部放学生实验，并 在酒精灯火焰上方约3cm处加热；第二支试管的底部与灯芯接触加热；第三记录实验现 支试管的底部放在外焰加热。象。 第一支试管第二支试管第三支试管 加热现象 所需时间 结论 （学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正） （3）引导学生谈论以下五个问题： 2 授课过程 ①加热试管里的液体时，可否将试管口对着人？为什么？ ②若是试管外壁有水珠，可否不擦干直接加热？为什么？ ③将液体加热至沸腾的试管，可否立刻用冷水冲洗？为什么？ ④怎样给试管中的液体进行预热？ ⑤加热时，试管内液体可否装满？ （学生报告恩案，教师谈论并归纳） （谈论与思虑）在给物质加热过程中，造成试管破裂的原因有哪些？ （4）（实验1-6）进行研究，记录实验现象。 实验现象 氢氧化钠溶液中加入滴加硫酸铜溶液 加热上述反响后生成的物质 （学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正） 三．连接仪器装置 1、把玻璃管插入带孔橡胶塞 注意玻璃管口用水润湿。 2、连接玻璃管和胶皮管 注意玻璃管口用水润湿。 3、在容器口塞橡胶塞 切不能把容器放在桌上再使劲塞进塞子，省得压破容器。 4、检查装置的气密性 注意先将导管放入盛水的烧杯中，再用手握住容器外壁，观察到导管口 有气泡冒出，松开手后，导管内水柱上升。 四、冲洗仪器 每一次实验完成后，还有一步必定清理实验桌、整理药品用具、冲洗仪 器。 （学生谈论）生活中怎样冲洗玻璃杯、碗、盘等的方法，并试着说明冲洗干净的标准。 引导学生阅读课本22页相关内容。  学生活动设计妄图 由学生实 验并记录实 验数据，培 学生谈论汇养学生解析 报。信息的能力 和合作精 神。 学生谈论并交 流。 学生实验并记 录。 经过实质 情境，引导 学生注意操 作要领。然 后实践体 验。 学生谈论并 报告 学生自读 3 授课过程学生活动设计妄图 学生清理实验桌、整理药品和用具，冲洗试管，并观察可否洗净，尔后将试管倒置在试管架上。 （教师巡视指导，并请小组长相互检查、评比。）学生冲洗试管 （反思与沟通） 本节课