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幼儿园大班美术教案 【精华】幼儿园大班美术教案模板8篇 幼儿园大班美术教案 篇1 【教学要求】： 1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。 2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。 3、根据幼儿自己的能力差异，自由选择。 【教学准备】：各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。 【教学过程】： 一、引起兴趣。 出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿欣赏，以拓展幼儿的思维。 1、提问：师：瞧！这些是什么？他们使用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。 2、提问：老师今天为你们准备了许多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互讨论，看看能用瓶盖搭出什么东西。 幼儿相互交流的过程，教师巡视，个别指导。 3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简单介绍想用什么方法创作。 二、幼儿操作过程 1、教师介绍操作材料：今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。 2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导。 3、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。 4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。 三、作品展示 在展示台上展出幼儿的作品，大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏，激发幼儿的学习兴趣。 不足之处：尽管在课前做了精心的准备，但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位，应该让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，教师也没有交代清楚，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。 【二】《有趣的瓶盖》教学设计 【教学目标】： 1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。 2培养学生的想象力和创造力 。 3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。 教学重点:如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。 教学难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。 教具：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。 教学过程： 一、导入 同学们，今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？ 生：喜洋洋。 师：喜洋洋聪明吗？可是聪明的喜洋洋也有解决不了的事情，要请你们来帮忙呢？我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？（屏幕出示），谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢？ 生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。 师：你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用，共同学习《有趣的瓶盖》一课，来帮帮喜洋洋吧！ 二、讲授新课 1.下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢？ 生：瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同 2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀？ 生：圆形。 3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？ 生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果 4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？ 生：可以。 5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。 生：球、手表、乌龟壳、苹果......（教师可以适当提示） 那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法） 雪人、眼镜、数字八 三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考） 6.看，今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由哪些材料做的呢？（学生欣赏屏幕作品，并说说用了那些材料） 生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。 7.说的太棒了。今天老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？ 生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最后在树上粘上红色的瓶盖 8.你们观察的真仔细。老师还有个问题：如果我的瓶盖不好看该怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形） 9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！（请一位同学大声朗读制作要求） 对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！ 三、学生制作，教师指导。（播放音