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媒体对民族音乐教学的影响分析 摘要：在时代变迁中，民族音乐的流传经久不衰，而在互联网时 代媒体技术的应用下，不仅使民族音乐得到了进一步的创新开展， 同时也使高校民族音乐教学得以展现全新的教学模式。由于高校音 乐教育与其他课程存在着一定的差异性，既需要学生充分了解与掌 握民族音乐创作的文化背景，同时还应深刻感受并理解民族音乐的 内涵与独特魅力，媒体教学为此提供了多方面的创新应用，使高校 民族音乐教学呈现出不同以往的活力。为此，本文针对互联网时代 媒体对高校音乐教学的影响展开全面分析与探究，希望可以在促进 高校教育改革持续推进中，为弘扬民族音乐开展做出实际贡献。 关键词：互联网；媒体；高校；民族音乐 一、高校民族音乐教学传播特点 一直以来，我国民族音乐在历久弥新开展过程中，不仅得以继往 开来的传承与弘扬，而且还长盛不衰地屹立于世界乐坛，形成了具 有鲜明特色的民族文化体系。在高校民族音乐教学中，既包含着对 民族器乐的教学内容，同时还涉及更加丰富地民歌与戏曲等艺术表 现形式。作为特点历史时期的重要文化符号，民族音乐教学应更加 注重深挖民族精神与情感内涵，使之不仅可以让学生深刻认识到民 族音乐的价值所在，更能多感官地理解音乐无毒创造与传递的过程, 这不同于以往传统教学模式，仅凭听觉的单一形式认识并理解音乐 艺术旋律，媒体技术的应用使高校民族音乐教学展现出多元化的传 播特点，也能够将民族传统艺