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一年级学生经典美文诵读 东岗小学欧春燕 阅读经典美文是提高学生语文素养及人文素养的必由之路。通过诵读中华经典古诗文，能使学生感受到中华文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。 心理学的研究规律说明，在0-13岁之间，记忆力发展非常快速，13岁前后达至人一生记忆的最高峰。对0-13岁的儿童来说，记忆就是他的天性，诵读就是他的拿手好戏。经典教育的主要方式之一就是使儿童充分利用一生中记忆力最出色的阶段，诵读相当数量的经典，为一生的发展奠定稳固的基础。 基于以上认识，我们一年级级组在低年级语文教学中充分利用和整合语文教学中的各种资源，以不同的阅读主题有机渗透于儿童的经典课外诵读中，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。让学生感受诵读经典书籍所带给人们的精神愉悦和心灵震撼，给孩子一个成长的起点，点亮儿童“经典诵读”这盏明灯。 我们作法如下：一明晰背诵篇目：低年级的小学生年龄基本上都在七、八岁左右，这一年龄阶段正是儿童语言发展的第一个关键期，尤其就是儿童母语发展的关键期。此外，这一年龄段的儿童，思维的发展主要就是以直观思维居多，思维能力比较单一，比较适宜诵读一些肤浅、意味深长、朗朗上口的文章。因此，我们为学生挑选了《三字经》、《弟子规》、《小学生必腰古诗70首》、《国学》这几本中华经典 二、精心组织，培养兴趣