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园本教研活动记录 【精品文档】 【精品文档】 幼儿园 活动记录 幼儿园园本教研活动记录 一、主持人（该园保教主任）介绍当日教研活动来源、目标及过程 （一）活动来源： 十五期间在《纲要》的领导下，我园根据自身的优势和园所的发展确定了以关注幼儿生活为基点，开展自然化教育为特色的研究方向，并开展了一系列的研究活动。在研究活动过程中， 针对老师在不同阶段遇到的一些具体问题，我们采取了把握时机，适时点播，双向对比，还有质 疑、答辩等教研方式，来帮助教师解决他们在实际工作中遇到的困难、困惑。经过几年的研究， 我们的老师存在以下的优势：1.在教研教育实践中能够关注幼儿生活中的实际需要生成活动，注重引领幼儿发现真实的问题，并在真实的问题中获得体验，并以此来体现幼儿学习和发展的过程。2.在教研活动中，教师更乐于交流了，能围绕问题进行分析，并敢于提出自己的见解，最终通过互动提升原有认识。3.在环境创设和区域材料的提供中，教师能够自然的与生活相结合，使之自然的融入到支持幼儿探索和解决问题的过 程中，特别是材料的投放，已经远大于原有的游戏、操作、学习知识的价值，而是使材料自然的融入到幼儿学习、探索、解决问题的过程当中， 使孩子的学习变得更有意义。在发掘优势的同 时，我们也发现了教师身上的一些不足：教师虽能够基于幼儿的兴趣需要开展活动，但仍存在着“做得多，想得少”的问题，教师虽然脑子很活， 有很多的创意，但常常存在想的好，但不知道关键要发展幼儿的什么的问题。教师虽然知道反思很重要，但面对很多具体的问题时，却不善于对活动前的设计，活动过程中幼儿的表现及自身教育行为进行分析与反思，这些都很大程度上影响了我们教师的专业化发展，因此我们将近阶段的研究目标定为引导教师学习，从幼儿学习的角 度，进行反思，并开展了一系列的活动。 在今天活动之前我们已经完成了两个阶段 的研究，第一个阶段主要是了解教师在反思中遇 到的具体问题和困惑，让他们能够根据自己的实 践和反思中的问题来大胆的表达出来，第二阶段 就是观摩一个班的区域活动，以具体的案例进行 分析和反思。帮助教师学会从幼儿的角度进行反 思不是从一两次活动进行实现的，于是我们就设 计了今天的教研活动，是前阶段教研活动的一个 延续。 （二）当日教研活动目标及过程： 今天教研活动的主要目的，就是通过体验活动和案例分析，帮助教师进一步感悟和学习站在 幼儿的角度上，从多个方面进行反思。第二就是 帮助教师学习捕捉活动中幼儿对他们传达的关键信息，并针对教师在反思过程中遇到的真实困 惑，讨论如何从幼儿的角度来反思自身的教育行 为。教研过程主要分两个部分：体验活动和案例 分析活动。 二、教研活动实录： 环节一：体验活动——体验推销护肤品的过 程 体验过程：主要是让本园教师自由结组，自 己选择在场的与会者作为推销的对象，并思考用 什么方式和策略与对象沟通。体验完这个过程之 后，分别交流各组推销的结果以及在推销过程中 的感受和体会。同时也提醒刚才接受推销的与会 者反馈自己刚才与推销老师之间互动的感受。以 下就是后面老师们交流感受的过程。 主持人：请各位推销员说一说你们刚才是怎么做的，为什么这样做，成功或者失败的原因是 什么？ 第 1 组教师：我们先进行对象的选择，看老师的外表、装扮，在跟他的交谈中发现他的一些 兴趣。我们推销的第一位老师比较时尚，对自己 装扮的细节有一定的要求，这样他可能更容易接 受一些护肤产品。第二个老师由于我们没有介绍 清楚产品的厂家、产地，再加上我们的国产商品 与这位老师的要求（更倾向于国外的产品）有一 定的差距，虽然她没有接受我们的产品，但我们 还是把产品的宣传单发给她，希望我们的产品能 够给她留有印象。 与会者 1：两位推销员介绍产品很详细，有 一定的针对性，介绍的产品比较符合我的职业需 求 与会者 2：两位介绍非常清楚，他们的除皱产品打动了我，但我的消费理念是一分钱一分 货，产品太便宜了，那么便宜我就决定不买了。 主持人：你们提倡的使用国货，在推销时是否了解了顾客的消费理念。 第 1 组：我们询问顾客平时使用哪些品牌的 化妆品，产地在哪。顾客本来对我们的产品有些感兴趣，但一听价格就没有买，我们也不想死缠烂打让人家反感，只是把产品介绍给她就好了， 并把宣传单送给她。 主持人：通过互动有何启发？ 第 1 组：应更多地了解顾客的需求，抓住顾客的心理及时进行调整，我们在准备中应想的更周到，更广泛，因为不同的人群有不同的需求。 第 2 组教师：有三位消费者购买了我们的产品，我们首先了解了消费者不同的需求，根据消 费者的需求介绍产品，而且我们的产品价格合理，受到他们的欢迎。 与会者 3：他们态度诚恳，针对我的肤质介 绍产品。 第 3 组：我们先选择不同的人群，从了解他们的职业，在皮肤方面有什么困惑这两方面下手 来推销我们的