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梦想的力量教学设计 梦想的力量教学设计1 【教学目标】 １、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 ２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地概括主要内容，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 【教学重点】通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。 【教学准备】小黑板、生字卡片。 【课时安排】１课时。 【教学过程】 一、谈话导入，揭题 １、板书：梦想： 师：梦想是什么？ 生：梦想是指心中最深切、最美好的渴望。 师：同学们，你们的梦想是什么？我们来说一说，交流交流。 生：（老师、科学家……） ２、师：是啊，每个人都有自己的梦想，希望你们能时刻记住自己的梦想，将它化作动力，在你的生活中不断激励你前进，并且能创造出无法想象的美好的奇迹。 今天，我们就来学习《梦想的力量》。（补完课题） 二、阅读课文，理解字词 １、自读课文，勾画出生字词。 ２、生字卡片，全班齐读生词。 ３、解决不理解的生词。 三、默读课文，理解主要内容 ６岁的加拿大男孩瑞恩为了实现给非洲的孩子打一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力，最后打出了３０口井，最终梦想成真的故事。 四、读自读提示，解决问题 １、快速浏览自读提示，说说自读提示对我们学习这篇文章提出了