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教师期中考试总结 周三，本学期的期中考试结束了，五一假期里，大部分家长和孩子知道了自己的成绩，我原先就说过，成绩的起伏太正常不过了，别说学习，就是我们的生活、我们的生命，不也在起伏中前行吗？如果我们的心电图不是起伏的，估计我就写不了教育随笔了，您也看不到教育随笔了，不是吗？ 当然，看到成绩后，我们的家长很自然的看到了孩子的数学成绩、英语成绩、物理成绩、化学成绩、总分、排名等等，当看到自己的孩子成绩下滑了，然后就开始指责我们的孩子，你怎么不认真学习啊，你不学习对得起谁啊，再不好好学还有出路吗，再不好好学就别回家了，更有甚者把孩子揍了一顿（真的有！），试问一下，这些话、这些做法管用吗？好像不见得吧，如果真的管用的话，估计也是反作用！ 看见上面的作法，我也终于明白了孩子和家长的关系为什么那么崩了，不要忘了，家长和孩子之间除了自学之外，除了亲情，前段时间，我准备工作搞出个活动，使各位家长给我传送一张和孩子近期的合影，没想到的就是，很多家长竟然就打听没，很多家长把小时候和孩子的合影发过来了事，有的估算只有5、6岁，现在孩子都16、17了，我想要问问家长朋友们，这十年的断档难道真的如此耐人寻味么？为什么恰恰就是自从孩子上小学已经开始，这种照片就没了呢？难道上学以后，学生和家长之间纽带就只剩自学了吗？ 作为一名老师，特别是一名班主任老师，对于成绩的渴望，我自认为已