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课题 第17章 函数及其图象复习课 总序号 课型 复习课 授课日期 教具 教学方法 引导法. 教学目标 知识储备点：1.了解本章的知识结构.2.了解直角坐标系、函数、函数图象的意义.3.掌握 一次函数、正比例函数和反比例函数的意义及其图象特征和性质.4.学会利用一次函数和 反比例函数的图象和性质解决简单的实际问题. 能力培养点： 通过观察、实验、归纳等探究过程,逐渐培养学生数学建模的思路;体验数 形结合是发现问题、提出问题和解决问题的常用数学思想方法. 情感体验点：学生在探究问题的过程中,体验成功的乐趣,养成与人交流合作和学习反思的 习惯. 重点 一次函数、反比例函数的图象特征及其性质. 难点 利用一次函数的图象及其性质解决简单的实际问题. 教 学 内 容 二次备课 （或师生活动设 计） （一）本章知识框架图： 一次函数 运动变化 实际问题 变量与函数 正比例函数 图象与性质 相依关系 教 函数的图象 反比例函数 直角坐标系 （二）本章知识回顾： 学 1. 平面直角坐标系 1 （1）平面直角坐标系：在平面内，两条互相垂直且有公共原点 的数轴构成了平面直角坐标系． 过 （2 ）点的坐标：坐标平面内一对有序实数（x ，y ）所对应的点 叫做这个点的坐标，其中x 叫做横坐标，y 叫做纵坐标． 点的坐标特征；各象限点；关于坐标轴对称的点等等． （3 ）数轴上的点与实数构成一一对应关系，于是坐标平面上的 程 点与实数对P（ｘ，ｙ）构成一一对应的关系． 2. 函数 （1）函数的概念，设在一个变化范围内有两个变量ｘ﹑ｙ，如 果对于ｘ的每一个值变量ｙ都有惟一确定的值与之对应，那么我们 就说ｘ是函数ｙ中的自变量，ｙ是自变量ｘ的函数，其中ｘ的变化 范围称自变量的取值范围（也称定义域）﹑函数ｙ的变化范围称为 在自变量ｘ的变化条件下的函数ｙ的值（也称值域）． （2 ）函数的表示法有三种，即图像法，列表法和解析式法． 3. 一次函数和正比例函数 一 次 函 数 和 正 比 例 函 数 的 定 义 ：如 果 ykxbk 0,b为常数  y x b0 ，那么 叫做 的一次函数；当 时， y kxk 0,且为常数  y x