32立体几何中向量方法第2课时教案.docVIP

3.2立体几何中的向量方法第2课时精选教学设计 3.2立体几何中的向量方法第2课时精选教学设计 3.2立体几何中的向量方法第2课时精选教学设计 立体几何中的向量方法 【课题】：空间角与距离的计算举例 【授课目的】： 【授课目的】： 1）知识与技术：能用向量方法进行相关距离的计算；能用向量方法解决线线、线面与面面的夹角的计算问题. 2）过程与方法：在解决问题中，经过数形结合的思想方法，加深对相关知识的理解。 3）感神态度与价值观：领悟把立方体几何几何转变成向量问题优势，培养研究精神。 【授课重点】：将空间角与距离的计算转变成向量的夹角与模来计算 . 【授课难点】：将空间角与距离的计算转变成向量的夹角与模来计算 . 【课前准备】：Powerpoint课件 【授课过程设计】： 授课环节 授课活动 设计妄图 一、复习引 1．两个向量的数量积如何运算？ 为研究新知识做准 入 2．向量的模与向量的数量积是什么关系？ 备. 3．向量的加法法规。 二、研究与 一、用空间向量解决立体几何问题的“三步曲” 让学生经过回顾寻 练习 学生回顾用平面向量解决平面几何问题的“三步曲” ，与老师共同得 找将立体几何问题 出用空间向量解决立体几何问题的“三步曲” ： 转变成向量问题的 （1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的 步骤。 点、直线、平面，把立体几何问题转变成向量问题； （化为向量