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高一年级下学期德育工作计划 一、德育工作的对象 文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。 二、德育工作的指导思想 养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。三、德育工作的工作的基本原则 1、方向性与现实性结合和原则。高中阶段教育普遍存在轻智育、重德育、轻教书、重育人的问题，学生违纪率为持续上升趋势，甚至还发生了一些违法犯罪的事件。 一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育； 三就是秉持著重德育工作的实效性，使学生知法守纪。” 2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。 3、正面教育与积极主动鼓励结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理负面劝导，鼓舞自觉，调动内在的积极性，又必须拎强制性的纪律约束，严格执行学生严格执行。高一学生极易染坏习气，教师必须尽可能地化消极因素为积极因素，鼓励他们不断前进。高一学生的转变工作就是关键。 1．继续加强养成教育。以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。 2．技术创新德育活动。班主任必须注重德育活动的积极开展，本着以活动促发展德育、以德育促发展活动的发展，以活动培育班级班风，以活动培育学生能力、嗜好和特长，必须有利于教育教学工作的积极开展，不是为了搞出活动而搞出活动。 3．班主任工作。 ①“一个班主任同意一个班的优劣”。年级将健全班主任的考核、评估和激励机制。 ②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。晨读时间、下午第一节课时间、晚自习开始时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随时查班。“勤”是班主任工作的基本特点。 ③班主任工作既必须秉持负面导向也必须著重问题学生的教育和转变工作，并使班级工作向良性循环方向发展。 ④班主任要加强寝室管理，注重寝室文化的培植。寝室是班主任管理的软肋，寝室事关学生的休息、安全、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高，寝室管理一定要引起班主任的高度重视。 4．构建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参予机制，做好家校联系，充分发挥外部环境的负面促进作用，构成育人合力，构建三位一体的思想道德建设平台。 5．落实副班主任工作。 6．积极开展主题班会参观活动。 观摩班会教育主题： （1）实验班演说主题：竞争打破、共同提高； （2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行； （3）提高班探讨主题：搞自学的主人――“我必须学”与“必须我学”。 7、尽早落实目标管理。