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教师师带徒活动徒弟工作计划 作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下： 一、自学资料 1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。 3.和师傅一齐观赏优质课，一齐探讨，深入细致领会名家的杰出教育教学理念。 4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5.经常和师傅沟通交流，深入探讨在教育教学上的困惑和见解。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7.在编写案例和论文方面，经常向师傅求教，恳请师傅指点。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 二、自我希望 1.多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2.多交流：坚忍出席学科教研活动，充分利用网络等手段，加深与他人之间的相互交流、互相学习，抵达共同提高。 3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课。 4.多思考：在平时的教育教学中多累积，多搞课后思考，谋求每课都存有大思考。 5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。 6.多开学：谋求更多机会出席各种类型的开学活动，每学年谋求上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。 一、帮扶对象： 师傅：x 徒弟：x 二、计划具体资料： “师徒帮扶、互相学习、互相促进、互相提升”就是新课改背景下，提升和推动教师专业化发展的关键措施，它既能够有效率推动教师在专业知识技能方面的发展，又就是推动崭新教师专业共同蜕变的有效率方式。为了规范“师徒帮扶”活动成功有效率实行，为了保证“师徒帮扶”活动存有质量，特制订如下活动计划： 1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。 2.著重互查。师徒每周互相检查复习、复习准备工作、活动设计，每周不定期抽检，并及时针对一些课例展开活动研究与深入探讨，力求积极探索最佳的教学方法。 3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。 4.互相思考。徒弟每月一篇心得体会。 5.虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。 6.坚实科研。师徒融合，共同自学科研理论，从孩子的每个生活环节，自学、活动环节抓起，选准切合实际的切入口，坚实积极开展科研活动，坚忍参予并分担课题研究课堂教学活动。 三、最终到达： 1.教育教学：能够自如将自我掌控的科学知识，在代莱教学理念和方式下，用孩子的讨厌的方式，使孩子快乐开心、身心健康自学。 2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。 3.科研工作：以科研促发展提升，经过一系列坚实有效率科研活动，有效率推动教学工作获得更大实效。 4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。 经过上述一系列的传、帮忙、拎活动，并使崭新教师尽快沦为一名合格而又杰出的小学教师。 一、指导思想： 为青年教师快速、平衡地发展，延长崭新教师的积极探索周期，充分发挥老教师的传、帮忙、拎促进作用、推动崭新老教师之间相互自学，不断提升自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结成师徒，为并使师徒双方进一步明晰自我的职责，进一步增强职责美感，现制订师徒帮扶活动师傅计划。 二、实施目的： 规划不好培训计划，理论学习心得交流，展现课教案及教学概述，听讲指导与详细评点，自我业务深造提升规划，论文编写等资料。经过这样的活动，我既能锻炼身体自我，把经验传授给徐冬群教师，又能使她从中吸取许多对教学有价值的科学知识，多样教学经验和学识，进一步增强师德学识、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，如果说使徒弟有所斩获，交流心得，相互互相切磋。