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高中语文教师教学工作计划及本学期工作重点3篇 工作计划是指在提前一定时间安排和计划工作时，在工作中制定工作计划。事实上，有许多不同类型的工作计划，它们不仅分为时间长度，而且范围也不同。 以下是为大家整理的关于高中语文教师教学工作计划及本学期工作重点的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 代莱学期，代莱已经开始，代莱努力奋斗，代莱希望。为了科学有效地做好语文备考工作，特制订如下教学工作计划。 本年度，我带高三一、二两个班的语文课。三一班共61个学生，其中有9个插班的往届生。他们基础能够，但欠缺语文素养和创新意识。要在短期内提高他们的本事和水平，还需要刻苦的训练和严谨的授课。二班共67个学生，学生基础较差，加强基础是当务之急。 为了六中14年的中考，为了不忘领导和学生的希望，特精心制订如下计划： 一、学情分析 本届学生总体基础高、底子薄，主要表中此刻： 1、对课内必修课文资料生疏; 2、书面抒发本事极差，主观题答题及作文中多错别字和病句; 3、书写不公整、不规范; 4、自学习惯高，自学坚忍性、主动性不低; 所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，进而提高复习的有效性。 二、教学目的和建议 本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关资料。全面复习语言知识，提高语言表达本事，提高学生的古诗文鉴赏本事，为应考打下坚实基础。 三、教学措施和方法 1、向45分钟要质量。 1)采用分组教学法，提升学生自学语文的坚忍性 2)备课要很多参考多种资料，力求知识的新、全、准。 3)听课必须特别注意方法的灵活多样，多唤起学生的求知欲，多鼓舞学生主动回去谋求答案，掌控原理。极力反对满堂灌，填鸭式。 4)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意。 2、多布置作业，及时收交，及时审阅。多引导学生，维护他们的自学热情。 3、作文要提倡学生多做教师粗改，多肯定学生的长处。 4、特别注意尽早积极开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培育学生兴趣，唤起热情。 5、还要适当布置口头作业，及时抽查。 6、小结中考演示试卷，必须必须特别注意摆事实思路，教给学生方法。异常就是教给他们阐释现代文的方法。 四、重点难点突破 1、选不好服务设施资料，以考点为专题非政府教学资料。 2、以明确集中的复习目标来安排教学，以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。 3、必须根据备考课的不能一样类型设计不一样的课堂教学结构，上等每一节课。 ①知识复习课。 各种命题角度典型实例引入→概括科学知识要点、弄清楚中考命题角度→典型例题训练→评讲指点解题思路、概括搞题方法→搬迁训练(包含低考试题未发生的命题角度试题)。 ②阅读鉴赏复习课。课前布置预习(要求学生阅读并完成文后试题)→上课第一环节指导整体把握文章(全文和各个局部写了什么，文章思路和结构，文章重点和特点)→上课第二环节进入答题，进行答题程序与方法指导(要求学生通读题目，把握每个命题指向;审清每个试题的题意，明确解答要求;锁定每个题目的研读区间，探究答案;分析解答要点，规范表述)→课末小结环节，归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业。 ③综合试卷评者授课。 评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式。评讲时，一要注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应当成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强化和运用知识的作用。 ④作文指导课 作文指导与训练，既要分散又要相对集中，既要系统化又要系列化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块(即系列化)，穿插于各项专题复习之间，每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导(即系统化)。 4、给学生训练的题目，教师必须先搞一遍，说实话错题、并无答案题，对偏题、过难题搞适度处置。 5、认真进行质量分析，采取对缺差情景采取补救措施 每次模拟考试之后必须深入细致收集数据，对学生个体和班级团体情景展开质量分析，全面确切地介绍每个小题的答题情景和每个学生的薄弱环节，从而对一个阶段的备考做出小结，辨认出问题，及时实行补救措施。