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六年级语文试卷分析 本次六年级语文试卷由五部分构成：一、字词乐园，其中含（一）书法乐园，书写要求结构均匀，笔画端正。其目的在于查验学生的书写水平，引导学生今后重视书写，规范书写。（二）拼音长廊，要求学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。（三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四）在别字广告找错字，对学生正确运用成语提出了要求。（五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。三、语文实践，培养学生观察资料、收集信息，考查语文积累情况。四、阅读在线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。五、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。 打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。 参照人数46人，我校六一班，其中80分后以上的存有24人，优秀率为52%，60分后以上的存有43人，及格率占到93%。 四、学生答卷具体分析 书法乐园中，学生能够工整、深入细致书写的占到90%，但也存有10%学生发生了标点不规范，书写比较规范，结构不光滑的问题。拼音长廊中，绝大部分能够找到错音，但也存有7%的学生，发生了犯规。苏蒂县字广告，超过分率吻合100%。运用相同关联词连句子，得分率在80%，安打者占到20%，惹急了关联词。课文平台中，前5小题，得分率切合100%，安打在第6小题，70%学生能答恰当，但也存有30%的学生，弄错了课文题目。语文实践中，得分率在80%，20%学生安打在第2、3小题上。写作平台中，《为了五美元的礼物》得分率在90%，《压缩你的优点》中，提问正确率占到70%，不认知题意，随意口误的占到30%，安打在2、3、4小题。文学创作空间这一块中，90%的学生能够努力做到按建议深入细致书写，立意明晰，层次准确，写下了真情实感，而且篇幅蓄积。但也存有10%学生，书写简略，随意口误，而且写下的严重不足400字。 五、今后努力方向 1、在今后的教学实践中，注重对学生规范书写的指导与训练。教师必须多搞示范点，对学生的书写多搞制止，可以积极开展书写竞赛活动，逐步培育学生较好的规范书写的习惯。 2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。 3、积极开展课外活动，扩充语文课堂。引导学生至旅游景点，至厂矿企业参观，听到先进人物事迹报告可以，晚上看看新闻，介绍改革开放，介绍国家大事，介绍时代，介绍行进中的国家与世界。开阔视野，多样头脑。 4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。 5、语文课堂必须灵活多样。在教学中，积极开展学生多交流、多活动。教师复习不断扩大含量，不仅仅就是教材，也可以采纳利用报纸、新闻媒体，旁述社会上的事，勇于明确提出自己的看法。为学生全面提高语文素质搞好铺垫、助推促进作用。