一年级上学期家长会课件.pptVIP

教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯 每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学会说：“妈妈，我回来了。”培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：“今天，你又认识了几个好朋友”，不要问：“今天有没有人欺负你？”这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不能给孩子灌输“不能吃亏”的观念，而应教育孩子礼貌待人，让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是十分有益的。 如孩子不能按时到校上课，请第一时间通知我。 如果孩子生病，都要在每天早上7点半前通知我孩子的身体状况（先打电话，如果我已经进班，请您短信通知）。 发现孩子患上急性传染病，如水痘、手足口、猩红热等，一定及时隔离，返校上课要有医院证明，交到医务室，校医确认后方可进班。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。 联系方式 语文老师： 赖老师：137-2553-0499 数学老师： 姚老师：134-2511-3360 英语老师： 杨老师：135-3489-1872 学习进步：孙皓轩、李依诺、徐浩硕、董荣浩、管子仪、孙慧轩、张晓雅、李江玲 学习优秀：苏畅、孙浚朔、于天宇、张一鸣、相昱霏、张曦丹、陈柯杭、姜明宇 需尽快养成良好学习习惯的同学：吴锡硕、宋涵韵、姜政旭、董益帆、李雨泽、刘致远 荣 誉 台 一、针对期中考试，谈几点体会： 重视过程，考试不是目的。阶段检测主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我让孩子先将试卷拿回家，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 通过这次考试，总结起来有这样几个突出问题： 1．粗心、不认真现象。 2．识字量少，不会读题，就不理解做题要求。 3．课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。  二、针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1．生字学习 语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。 2．积累背诵的学习 背诵本身就是一种能力。“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟。”说的就是背诵能力，它可以 转化成阅读能力、写作能力；转化成分析问 题和解决问题的能力。本册的语文课文大部 分都是要求孩子背诵的，另单元的日积月累 也是要孩子熟练背诵的。 读书、背诵既积累语言又巩固字词， 很有必要。 3．课外阅读的学习 语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。就低年级学生而言，一定的课外阅读，可以提高学生的识字量。课外获取知识的多少每个孩子都不同，所以在语文生字学习过程中会出现有的学生就很轻松，而有的很吃力的情况。这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的能力也强。 3．课外阅读的学习 语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。就低年级学生而言，一定的课外阅读，可以提高学生的识字量。课外获取知识的多少每个孩子都不同，所以在语文生字学习过程中会出现有的学生就很轻松，而有的很吃力的情况。这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的能力也强。（阅读的材料孩子手中就有很多，行知天下、主题丛书，这些都是根据孩子的年龄特点和学习的内容所编撰的。） 一年级（1）班家长会 成长路上 为孩子加油 一、孩子在校表现 二、关于作业要求 三、关于数学要求 四、给家长的建议 家长会流程 下面和各位家长交流一下本学期孩子们在校表现： 学生在校表现 守纪律：付祥鑫 伏雅萍 刘健均 吴伟婷 吴秀娴 易欣慧 曹馨 武子菡 江楠峰 王一诺 肖凡 肖雅婷 蔡莹 蔡镘诗 袁煜婷 邓颖珊 陈淑敏 吴昊灿 爱劳动： 刘思成 李明宇 萧雪华 何雅琳、江楠峰、谢心蕊、吴昊灿、于小涵、袁煜婷、张洪钦、蔡镘