外教社新编日语（重排本）第2册 PPT课件 unit 5.pptx

第五課地下鉄に乗る;;知识能力目标;思政目标;;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;第5課?単語;; 表示时间的词 + すると、したら、すれば 表示由前面的条件引出的内容。; 表示时间的词 + して、してから 表示先后顺序 ; 次の中国語を日本語に訳しなさい。 （1）下一班巴士5分钟后就来了，请稍等。; 动词连用形 名词 飲む　　　　飲み　　　　飲み物 乗る　　　　乗り　　　　乗り場　　　　　　　　 サ变动词　　　　词干。 勉強する　　　　勉強 　 　 発展する　　　　発展 不是所有动词都能名词化。　　 ; 动词连用形 + ていく?てくる （1）移动的主体从说话人的视线中由近及远 （「いく」）或由远及近（「くる」）地移动。 ;第5課?文法; （2）事态发生了变化或有了进展。 ていく：某种状态将持续下去，某种状态消失和变化； てくる：某种状态从过去某一时刻起直到现在一直持续 着，一个过程和某种变化已经开始。;第5課?文法; 次の中国語を日本語に訳しなさい。 （1）大学时代的朋友给我写来了信。; （　）の中に「いく」か「くる」を適当な形にし　 　 て入れなさい。 （1）最近、町には新しい建物が多くなって（　）ま した。これからも多くなって（　　）でしょう。;　 お动词连用形 ＋ いたす 　　ごサ变动词词干 ＋ いたす サ变动词词干 ＋ いたす 　　　　　尊敬語：なさる する 　　　　　謙譲語：いたす; 「いる」の謙譲語：おる 「ている」の謙譲語：ておる; 动词基本形、否定形 ＋ ように （1）表示目的、要求、希望。; 辨析「ため」与「ように」 意志动词基本形 + ために 前后两项多是同一动作主体，前后两项都是有意识进行的行为。 ; 辨析「ため」与「ように」 无意志动词及状态动词、动词否定式、可能动词 + ように 前后两项主语可以一致，也可以不同。;（2）表示要求、劝告。 当省略后面动词，以ように结句时，表示祈祷、希望。这时前面多用敬体。;（3）ようにする 决心努力做到…… ようにしている 平时注意做到…… ; 「ように」を使って 次の文を言い換えなさい。 （1）地図を調べておきました。（道に迷わない）; 次の中国語を日本語に訳しなさい。 （1）在家我注意做到不喝酒。; 名词 ＋ ほど ＋ 否定 “……不像……那样……”。「ほど」前面的名词是比较的基准，谓语要用否定。; 名词 ＋ ほど（は）ない “没有比……更……的了”。最高境界。; 「…ほど…ない」を使った文を作りなさい。 （1）北京の交通?上海?深刻になる; いくら ＋ 动词、助动词、形容词 ＋ ても 　　いくら ＋ 形容动词词干、名词 ＋ でも “无论怎么样都……”。讲话者讲话时会含有失望、吃惊等情绪。大多数句子的「いくら」都可以和「どんなに」替换。; 次の中国語を日本語に訳しなさい。 （1）再怎么忙，和父母打电话的时间总是有的吧。; 副词「なかなか」用于肯定句时表示“很，非常”“相当”。表示结果超出预期，多用于褒义。 与否定谓语句呼应，表示“怎么也（不）…”。; （1）举极端的例子，来暗示其他。“连”“甚至”。 ; （2）除了……之外，又，不仅……而且……。 ; さえ…ば “只要……就……” 满足前面的条件，后项内容即可成立。 ;;彼は交通係に道をたずねて、地下鉄に乗りました。;ですから、朝も夕方も込む電車に乗らなければなりません。;車道を歩かないでください。 　横断歩道を通ってください。;…莘荘行きです。…できるだけ奥につめてください。;すいてはいませんが、いくらかましです。;译文:只要在读卡器上放一下卡就可以结算完毕。;JR東日本車内アナウンス;第5課?読解文;第5課?読解文;第5課?読解文;東海道新幹線の車内自動放送;東海道新幹線の車内自動放送;東海道新幹線の車内自動放送;第五課終わり