2023届广西壮族自治区百色市田东高三最后一模数学试题含解析.docVIP

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  • 2022-09-24 发布于广东
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2023届广西壮族自治区百色市田东高三最后一模数学试题含解析.doc

2023年高考数学模拟试卷 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.一艘海轮从A处出发,以每小时24海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行,30分钟后到达B处,在C处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是南偏东70°,在B处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B,C两点间的距离是( ) A.6 海里 B.6海里 C.8海里 D.8海里 2.从装有除颜色外完全相同的3个白球和个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为,已知,则   A. B. C. D. 3.已知定点,,是圆上的任意一点,点关于点的对称点为,线段的垂直平分线与直线相交于点,则点的轨迹是( ) A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.圆 4.一个正四棱锥形骨架的底边边长为,高为,有一个球的表面与这个正四棱锥的每个边都相切,则该球的表面积为( ) A. B. C. D. 5.在平面直角坐标系中,已知是圆上两个动点,且满足,设到直线的距离之和的最大值为,若数列的前项和恒成立,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 6. “角谷猜想”的内容是:对于任意一个大于1的整数,如果为偶数就除以2,如果是奇数,就将其乘3再加1,执行如图所示的程序框图,若输入,则输出的( ) A.6 B.7 C.8 D.9 7.设、,数列满足,,,则( ) A.对于任意,都存在实数,使得恒成立 B.对于任意,都存在实数,使得恒成立 C.对于任意,都存在实数,使得恒成立 D.对于任意,都存在实数,使得恒成立 8.若(1+2ai)i=1-bi,其中a,b∈R,则|a+bi|=(  ). A. B. C. D.5 9.已知命题:任意,都有;命题:,则有.则下列命题为真命题的是(    ) A. B. C. D. 10.已知是虚数单位,则复数( ) A. B. C.2 D. 11.方程的实数根叫作函数的“新驻点”,如果函数的“新驻点”为,那么满足( ) A. B. C. D. 12.已知集合,,则( ) A. B. C. D. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.已知抛物线的对称轴与准线的交点为,直线与交于,两点,若,则实数__________. 14.已知边长为的菱形中,,现沿对角线折起,使得二面角为,此时点,,,在同一个球面上,则该球的表面积为________. 15.某部队在训练之余,由同一场地训练的甲?乙?丙三队各出三人,组成小方阵开展游戏,则来自同一队的战士既不在同一行,也不在同一列的概率为______. 16.已知多项式满足,则_________,__________. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)在△ABC中,角所对的边分别为向量,向量,且. (1)求角的大小; (2)求的最大值. 18.(12分)已知函数. (1)当时,解不等式; (2)设不等式的解集为,若,求实数的取值范围. 19.(12分)如图,四棱锥中,四边形是矩形,,为正三角形,且平面平面,、分别为、的中点. (1)证明:平面平面; (2)求二面角的余弦值. 20.(12分)已知直线是曲线的切线. (1)求函数的解析式, (2)若,证明:对于任意,有且仅有一个零点. 21.(12分)如图,在直角中,,,,点在线段上. (1)若,求的长; (2)点是线段上一点,,且,求的值. 22.(10分)设函数f(x)=|x﹣a|+|x|(a>0). (1)若不等式f(x)﹣| x|≥4x的解集为{x|x≤1},求实数a的值; (2)证明:f(x). 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.A 【解析】 先根据给的条件求出三角形ABC的三个内角,再结合AB可求,应用正弦定理即可求解. 【详解】 由题意可知:∠BAC=70°﹣40°=30°.∠ACD=110°,∴∠ACB=110°﹣65°=45°, ∴∠ABC=180°﹣30°﹣45°=105°.又AB=24×0.5=12. 在△ABC中,由正弦定理得, 即,∴. 故选:A. 【点睛】 本题考查正弦定理的实际应用,关键是将给的角度、线

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