第4课时解决问题加法 课件 2022年人教版数学一年级上册新插图版.pptxVIP

2022秋人教版一年级数学上册新教材新插图配套课件新课导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结人教版数学一年级上册 第五单元解决问题（加法)数学阅读新课导入快速抢答。3+4=7-3=1+5=7 4 67 6 27 3 64+2=7-5=1+6=?7-1=6-3=5+2=新课导入在 里填上适当的数 。645242＝＋253把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。新课导入怎样解答？（只）看图说一说算式表示的意思。＝＋374看图说一说算式表示的意思。把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。新课导入这幅图的意思你看明白了吗？能解答吗？（个）左边有 只，右边有 只。图里有什么数学信息？探究新知表示求一共有几只。？只42左边有 只，右边有 只。图里有什么？＝4＋26怎样解答？探究新知为什么用加法解答？4、2、6分别表示什么意思？请完整地把图意说一说。？只表示求一共有几只。42一共有几只？（只）左边有 只，右边有 只。图里有什么？＝4＋26怎样解答？ 解答正确吗？探究新知24我来数一数。1356？只表示求一共有几只。42一共有几只？（只） 解答正确吗？ 解答正确吗？一共有6只。左边有 只，右边有 只。？只＝＋275基础练习你能提出一个问题吗？这道题怎样解答？说一说图的意思。25一共有几只？（只）说说2、5、7表示什么意思。解答正确吗？左边有 条鱼，右边有 条鱼。＋＝363？条基础练习33一共有几条鱼？（条）答：一共有6条鱼。说说图的意思。我从左右两部分看的。？只我从颜色看的。我从动物种类看的。拓展练习6+1=7（只）5+2=7（只）3+4=7（只）？个我是从左右两部分看的。我是从物体颜色看的。我是从物体形状看的。拓展练习说一说这幅图告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。6+1=7（个）4+3=7（个）5+2=7（个）数学阅读大括号的由来 大括号 “{ }” 是1593年由代数创始人之一的法国数学家韦达引入，18世纪以后在世界通用。大括号又称花括号。 韦达（Viete，Francois，seigneurdeLa Bigotiere）是法国十六世纪最有影响的数学家之一。 除了大括号 “{ }”外，还有小括号“( )”，方括号“[ ]”等。它们都是数学的一种符号。谢谢您的观看2022年新版课时封一可直接再次页上做修改！标题楷体绿色72号，版本名称等宋体黑色20号，版块名称宋体黑色16号加粗故事可以简化，这里只随便放个例子！