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2021年幼儿园有大班工作计划样本 以下是本站为大家整理的关于《2021年幼儿园有大班工作计划样本》文章，供大家学习参考！ 班主任工作计划 幼儿园工作计划 健康教育工作计划 学生会工作计划 工作总结与计划 代莱学期代莱期望，代莱学期代莱挑战。在经过中班一年的共同自学和生活后，我们一起迎孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的助推下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过探讨我们制订了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供更多多元资源整合的自学机会，充分利用各种资源，以对外开放的态度,陪伴幼儿一起经历这存有意义的一学期。 一.班级情况分析： 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具备较强的表现欲。具备较好的卫生习惯，用餐习惯及较好的午休习惯。动作发展整体上加了非常大的提升，动手能力比较平衡;言德行为比较不好，相处能力较好，具有化解大问题的能力;语言表达能力快速发展，勇于在老师或至集体面前地抒发自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还比较多样，完整性还较弱，大多数幼儿还缺少较好的聆听习惯。 ※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。 ※保健情况：上学期中我班幼儿体重、体重、血色素等基本指标能够达至所规定的建议，幼儿能够存有较好的卫生习惯，用餐习惯及较好的午休习惯。 二.班级发展总目标： 1.在推动幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，著重幼儿艺术能力的发展和培育。 2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。 3.教师进一步强化自身自学和提升，在师幼互动上设计规划公平、合作、探究的氛围。 4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中 三.幼儿能力培育重点： 1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。 2.主动参予参观、栽种、积极探索、交流等活动，可以用各种方式抒发自己在积极探索活动中的体会和见解。 3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4.乐意与人相处，自学互助合作和互动。存有同情心，不怕困难，存有初步的责任感。乐意与人攀谈，存有较好的聆听习惯，能够大胆并确切地讲出自己想要说道的事。 5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6.培育幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。 四.具体措施： 1.充分利用社区资源与周边的环境构成互动，率领幼儿多跑过来，拓展幼儿眼界，多样幼儿感性科学知识。 2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令利尼县积极开展多种主题活动。 展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。 5.多观测、介绍幼儿自学情况，经常展开分析与思考。例如制订个案观测记录表，可以随时记录幼儿个性的发展，以便日后搞个案分析，还可以思考自己的教育方法与否恰当。 6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 五.家长工作重点： 1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2.减少班级家委会成员，充份发掘家长资源，协作顺利完成材料、场地、信息、书籍等资源提供更多，商议活动方案等。助推家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能够主动、及时的助推其他的家长参予活动，构成家园联系的良好环境。 3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿 、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长搞好宣传、自学的促进作用，并使家长介绍一些与时代吻合的教育思想观念 六、每月主题活动