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体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录 晨间锻炼：大型玩具。 游戏目标：能勇敢的爬上滑梯并滑下来，遵守游戏的规则。 指导要点：排队，一个直奔一个玩玩滑滑梯；滑梯从上往大幅下滑，前面有人等一等，前面没有人再上去；听见老师信号返回老师身边。 一、小班幼儿刚入园，对幼儿园的环境比较陌生。小涵又比较内向，和同伴间缺少互动。在游戏时，一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏，自己却不参与。（不仅要让体弱儿吃得好、睡的好，更重要的是要让他们参加户外活动，开展体育锻炼，增强他们的体质，促进生长发育。1.保证每天户外锻炼的时间，做到动静交替。2.活动量有小到大逐步增加，达到锻炼的目的。3.根据幼儿的个性特点，适当增减运动量，保证幼儿健康。4.利用自由活动时间，老师和幼儿共同游戏，充分调动幼儿活动的积极性，促进他们自动、自发地开展活动，以达到促进健康的目的。） 1.主动与小涵谈话。 2.以好朋友的身份和小涵一起参与游戏。 3.引导并协助小涵害怕滑滑梯，克服困难，体验顺利的欢乐。 4.引导小朋友与小涵一起游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。 三、经过不断的不懈努力，小涵显得开朗了，坚强了，能够和小朋友一起欢乐的参予体育锻炼了。 四、观察反思。 小涵又比较内向，和同伴间缺乏互动。在游戏时，一个人趴在旁边的小椅子来看同伴游戏，自己却不参予。通过我的参予和鼓励，使小涵消除了爬到滑滑梯的恐惧，体验了游戏的欢乐。唤起了小涵参予体育游戏的兴趣，进一步增强了她得体质，推动生长发育。