届高考物理二轮复习专题六物理实验力学实验真题汇编2.docVIP

届高考物理二轮复习专题六物理实验力学实验真题汇编 届高考物理二轮复习专题六物理实验力学实验真题汇编 PAGE 届高考物理二轮复习专题六物理实验力学实验真题汇编 力学实验 1.(2018·全国卷I·T22)如图甲，一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托盘；一标尺由游标和主尺组成，主尺竖直固定在弹簧左侧；托盘上方固定有一能与游标刻度线正确对齐的装置，简化为图中的指针。 现要丈量图甲中弹簧的劲度系数。当托盘内没有砝码时，挪动游标，使其零刻度线瞄准指针，此时标尺读数为1.950cm；当托盘内放有质量为0.100kg的砝码时，挪动游标，再次使其零刻度线瞄准指针，标尺示数如图乙所示，其读数为 　　　cm。当地的重力加快度大小为9.80m/s2，此弹簧的劲度系数为 　　　　N/m(保存3位有效数字)。? 【分析】标尺示数如图乙所示，其读数为37mm+0.05mm×15=37.75mm=3.775cm；弹簧的伸长量 x=3.775cm-1.950cm=1.825cm=0.01825m，依据二力均衡有kx=mg，解得k= 53.7N/m。 答案：3.775　53.7 【易错警告】解答本题常有错误主要有： (1)游标卡尺读数偏差，或单位搞错致使错写成37.70。 (2)把重力加快度依据习习用g=10m/s2代入计算致使错误。 (3)考虑采纳图象法办理实验数据计算劲度系数耽搁时间。 2.(2018·全国卷II·T23)某同学用图甲所示的装置丈量木块与木板之间的动摩擦因数。高出圆滑定滑轮的细线两头分别与木块和弹簧秤相连，滑轮和木块间的细线保持水平，在木块上方搁置砝码。迟缓向左拉动水平搁置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在连续滑动时，弹簧秤的示数即为木块遇到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据在表中给出，此中f4的值可从图乙中弹簧秤的示数读出。 砝码的质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 滑动摩擦力f/N 2.15 2.36 2.55 f4 2.93 回答以下问题： (1)f4=　　　　N。? (2)在图丙的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出f-m图线。 (3)f与m、木块质量M、木板和木块之间的动摩擦因数μ及重力加快度大小g之间的关系式为f=　　　　，f-m图线(直线)的斜率的表达式k=　　　　。? (4)取g=9.80m/s2，由绘出的f-m图线求得μ=　　　　。(保存2位有效数字)? 【分析】(1)由题图乙能够读出f4的示数为2.75N。 (2)描点连线以以下图。 (3)由f=μFN得f=μ(M+m)g，k=μg。 (4)由k=μg得μ=0.40。 答案：(1)2.75　(2)图看法析　(3)μ(M+m)g　μg　(4)0.40 3.(2018·全国卷Ⅲ·T22)甲、乙两同学经过下边的实验丈量人的反响时间。实验步骤以下： (1)甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端，让木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端(地点恰巧处于L刻度处，但未遇到尺)，准备用手指夹住着落的尺。 (2)甲在不通知乙的状况下，忽然放手，尺子着落；乙看到尺子着落伍迅速用手指夹住尺子。若夹住尺子的地点刻度为L1，重力加快度大小为g，则乙的反响时间为 　　　　(用L、L1和g表示)。? (3)已知当地的重力加快度大小为g=9.80m/s2，L=30.0cm，L1=10.4cm。乙的反响时间为　　　　s。(结果保存2位有效数字)? (4)写出一条能提升丈量结果正确程度的建议：　。? 【命题企图】本题经过察看教材中小实验“测反响时间”，意在指引学生回归课本，关注生活现象中包含的物理知识，感觉到所学的物理知识就在身旁，察看学生利用所学物理知识解决实诘问题的能力。 【分析】(2)直尺开释今后做自由落体运动， 由h=gt2得 (3)将数据代入上式得t=0.20s (4)多次丈量，直尺尽可能保持竖直方向的运动，乙手指尽量凑近直尺但不可以够接触等 答案：(2)(3)0.20 (4)多次丈量，直尺尽可能保持竖直方向的运动，乙手指尽量凑近直尺但不可以够接触(写出随意一条即可) 【题后反省】此后题的察看企图获得以下启迪：第一要对身旁的物理现象加以关注与思虑，意会物理与生活联系，其次对教材中“实验与研究”、“迷你实验室”等实验尽量能着手达成，并专心意会心会此中所包含的物理知识与思想方法。 4.(2018·北京高考·T9)用图甲所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。 主要实验步骤以下： a.安装好实验器械。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。 b.选出一条点迹清楚的纸带，找一个适合的点看作计时起点O(t=0)，此后每隔同样的时间间隔T采纳一个计数点，如图乙中A、B、C、D、E、F……所示。 c.经过丈量、计算能够获得在打A、B、C、D、E……点时小车的速度，